本文關鍵詞：提高信息化課堂教學有效性之反思，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：信息化課堂教學作為信息技術應用于教學的核心,也是目前我國推進教育信息化進程中的重、難點。盡管信息化課堂教學正如火如荼地開展,但仍存在許多弊端,從而導致信息化課堂教學流于形式。本文通過對目前信息化課堂教學存在的弊端及成因進行分析,提出并討論了提高信息化課堂教學的有效性措施。
【作者單位】： 寧波大學教師教育學院;
【關鍵詞】： 信息化 課堂教學 有效性 措施
【分類號】：G434
【正文快照】： 引言當前由于教育技術的不斷發(fā)展及應用,傳統(tǒng)的課堂教學正在逐步被信息化課堂教學所替代,這是由于一方面反映社會對新的課堂教學形式的一種期待,另一方面也反映了傳統(tǒng)的課堂教學已經(jīng)不適應當前的教育教學改革。隨著我國不斷推進教育信息化的進程,信息化課堂教學成了信息化建

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本文編號：446061