本文關鍵詞：基于交往實踐的社會主義核心價值觀教育——合理性、特性及其原則，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：社會主義核心價值觀教育本質上是教育主體和主體之間特殊的交往實踐活動。它科學地反映了價值觀教育的過程,符合社會主義核心價值體系的形成規(guī)律和精神實質,實現了對主客范式和主體際范式教育的超越。在此基礎上,本文進一步分析了基于交往實踐的社會主義核心價值觀教育的特性和原則。
【作者單位】： 紹興文理學院;
【關鍵詞】： 交往實踐 社會主義核心價值觀教育 特性 原則
【分類號】：G40
【正文快照】： 交往實踐觀是馬克思積極揚棄和超越以往哲學在實踐觀上的種種偏頗和二元對立的理論產物,是馬克思對全部歷史發(fā)展和人類本質進行科學分析、深刻洞見和整體把握的基本理論尺度,也因此成為馬克思畢生傾心的基本方法論之一[1]。將交往實踐觀引入價值觀教育,不僅有助于轉變價值觀

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