本文關(guān)鍵詞：財政投入視角下的浙江省義務(wù)教育均衡化問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 義務(wù)教育作為國家強制推行的國民基礎(chǔ)教育,要由政府負責(zé),政府是義務(wù)教育的責(zé)任主體,并且要本著教育公平的原則不斷推進義務(wù)教育的均衡發(fā)展。財政投入是義務(wù)教育最重要的經(jīng)費來源,是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障。政府要推進義務(wù)教育均衡發(fā)展,不僅需要有充足的財政投入,還需要教育財政經(jīng)費投入得到公平、合理地配置。 文章先對義務(wù)教育均衡化的現(xiàn)有研究進行了綜述,然后從宏觀層面對全國義務(wù)教育財政投入的現(xiàn)狀進行分析,期望從中得出一些普遍性認識,為對浙江省的研究作好鋪墊。通過分析發(fā)現(xiàn),全國義務(wù)教育財政存在著投入總量不足、投入不均衡等問題,這嚴重影響到中國義務(wù)教育在區(qū)域和城鄉(xiāng)的均衡發(fā)展。這些問題主要源于中國有限的經(jīng)濟發(fā)展水平、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的不均衡性和現(xiàn)有的“以縣為主”的義務(wù)教育財政制度。接著文章重點分析浙江省義務(wù)教育的均衡問題。浙江省義務(wù)教育的發(fā)展一直處于全國前列,但是浙江省的義務(wù)教育也并不是完善的,呈現(xiàn)出明顯的區(qū)域和城鄉(xiāng)不均衡性,集中體現(xiàn)在義務(wù)教育財政預(yù)算內(nèi)經(jīng)費和師資力量的差距上。通過總結(jié)和借鑒國外義務(wù)教育財政投入的做法和經(jīng)驗,再結(jié)合浙江省的實際情況,文章最后嘗試著對浙江省義務(wù)教育財政投入制度提出五點改進建議:加大政府對義務(wù)教育的財政投入、建立各級政府合理分擔義務(wù)教育經(jīng)費投入的新體制、建立更為合理的義務(wù)教育撥款制度、完善義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度、建立落后地區(qū)教育援助制度,以期為浙江省義務(wù)教育均衡發(fā)展提供新的參考路徑。 研究浙江省義務(wù)教育的均衡化是本文的重點;以改進政府財政投入的視角來促進浙江省義務(wù)教育的均衡發(fā)展本文的創(chuàng)新。
【關(guān)鍵詞】：義務(wù)教育 均衡化 財政投入 浙江省 改進建議
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G522.3
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 目錄9-11
• 1 引言11-23
• 1.1 研究的背景和問題11-12
• 1.2 研究綜述12-15
• 1.3 研究思路15-19
• 1.3.1 政府是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任主體15-17
• 1.3.2 財政投入是實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的保障17-19
• 1.4 研究方法和統(tǒng)計指標19-21
• 1.4.1 研究方法19-20
• 1.4.2 相關(guān)統(tǒng)計指標20-21
• 1.5 研究意義和創(chuàng)新之處21-23
• 1.5.1 研究意義21
• 1.5.2 創(chuàng)新之處21-23
• 2 全國義務(wù)教育財政投入現(xiàn)狀分析23-31
• 2.1 全國義務(wù)教育的成就23-24
• 2.2 全國義務(wù)教育財政投入的問題24-27
• 2.2.1 義務(wù)教育財政投入總量不足24-25
• 2.2.2 義務(wù)教育財政投入不均衡25-27
• 2.3 全國義務(wù)教育財政投入問題的原因分析27-29
• 2.4 小結(jié)29-31
• 3 浙江省義務(wù)教育均衡化分析31-46
• 3.1 浙江省義務(wù)教育的成就31-34
• 3.2 浙江省義務(wù)教育不均衡現(xiàn)狀分析34-44
• 3.2.1 義務(wù)教育努力程度的區(qū)域差異分析35-38
• 3.2.2 義務(wù)教育發(fā)展的區(qū)域差異分析38-42
• 3.2.2.1 義務(wù)教育經(jīng)費財政投入的區(qū)域差異38-39
• 3.2.2.2 義務(wù)教育師資力量的區(qū)域差異39-42
• 3.2.3 義務(wù)教育發(fā)展的城鄉(xiāng)差異分析42-44
• 3.2.3.1 義務(wù)教育財政投入的城鄉(xiāng)差異42-43
• 3.2.3.2 義務(wù)教育師資力量的城鄉(xiāng)差異43-44
• 3.4 小結(jié)44-46
• 4 國外義務(wù)教育財政投入的做法和經(jīng)驗46-50
• 4.1 政府財政投入通常成為義務(wù)教育的主要財源46-47
• 4.2 義務(wù)教育財政投入多由各級政府共同負責(zé)47
• 4.3 義務(wù)教育政府財政投入主體的重心通常較高47-49
• 4.4 加強對落后地區(qū)的財政支持力度49-50
• 5 浙江省義務(wù)教育財政投入制度改進建議50-59
• 5.1 加大政府在義務(wù)教育財政投入方面的努力程度50-52
• 5.1.1 提高財政性教育經(jīng)費占GDP的比例50-51
• 5.1.2 提高預(yù)算內(nèi)義務(wù)教育投入占義務(wù)教育財政總經(jīng)費的比重51-52
• 5.2 建立各級政府合理分擔義務(wù)教育經(jīng)費投入的新體制52-55
• 5.3 建立更為合理的義務(wù)教育撥款制度55-56
• 5.3.1 建立以最低生均經(jīng)費為基礎(chǔ)的義務(wù)教育撥款制度55-56
• 5.3.2 制定公用經(jīng)費的充足性標準56
• 5.4 完善義務(wù)教育財政轉(zhuǎn)移支付制度56-57
• 5.5 建立落后地區(qū)教育援助制度57-59
• 6 結(jié)論59-61
• 參考文獻61-65

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 趙鑫;促進我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的財政政策研究[D];財政部財政科學(xué)研究所;2011年

2 安德偉;江蘇省高中階段教育財政投入均衡性研究[D];南京師范大學(xué);2011年

3 范兆娟;廣東省完全中學(xué)校際教育資源均衡發(fā)展研究[D];廣州大學(xué);2011年

4 李本海;我國現(xiàn)階段義務(wù)教育公平問題研究[D];山東理工大學(xué);2010年

5 魯瑞娟;山東省義務(wù)教育財政投入均衡的評價研究[D];山東財經(jīng)大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：財政投入視角下的浙江省義務(wù)教育均衡化問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：435469