本文關(guān)鍵詞：我國教育市場失靈的若干理論分析——一個經(jīng)濟學(xué)的視野，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國教育市場的失靈,其根本原因在于教育的公共產(chǎn)品屬性或準(zhǔn)公共產(chǎn)品屬性。但從經(jīng)濟學(xué)理論基礎(chǔ)看,教育市場的失靈與價格機制的失效、教育的外部性、信息的不完全和不對稱、社會收入分配不公以及勞動力市場分割等緊密相關(guān),這些理論對教育市場的失靈給出了諸多啟示性的答案。
【作者單位】： 南京財經(jīng)大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 教育市場 市場失靈 公共產(chǎn)品 信息經(jīng)濟學(xué)
【分類號】：G521
【正文快照】： 現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)認(rèn)為,完全競爭市場能夠使社會資源的配置實現(xiàn)帕累托最優(yōu)狀態(tài),嚴(yán)格地講,它需同時滿足以下四個條件:買者與賣者都是價格的接收者;產(chǎn)品同質(zhì)無差別;資源可以自由流動;經(jīng)濟運行主體具有完全的信息〔1〕。問題在于,完全競爭市場畢竟是市場的一種理想狀態(tài),現(xiàn)實經(jīng)濟生活及

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