本文關(guān)鍵詞：教師人格特質(zhì)及其對(duì)職業(yè)成就的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文運(yùn)用卡特爾16PF對(duì)161名教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果表明:教師整體的人格特征表現(xiàn)為幻想性、恃強(qiáng)性、興奮性、世故性與樂(lè)群性,男女教師、重點(diǎn)學(xué)校與非重點(diǎn)學(xué)校教師在人格的各項(xiàng)特質(zhì)上無(wú)顯著差異;中年教師與青年教師在人格的穩(wěn)定性、有恒性及專業(yè)而有成就等方面差異顯著;小學(xué)教師與中學(xué)教師在人格的敏感性與緊張性方面差異顯著;不同職稱的小學(xué)教師在人格的創(chuàng)造力與敏感性方面差異顯著;不同職稱的中學(xué)教師在人格的有恒性與世故性方面差異顯著;一般教師與學(xué)校管理者或擔(dān)當(dāng)管理者角色的教師在人格的自律性方面差異顯著;班主任與科任教師在人格的獨(dú)立性方面差異顯著;獲獎(jiǎng)教師與未獲獎(jiǎng)教師在人格的敏感性方面差異顯著。
【作者單位】： 哈爾濱師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教師 教師人格特質(zhì) 職業(yè)成就 PF
【基金】：黑龍江省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重大課題(課題編號(hào):XZD0702)資助
【分類號(hào)】：G443
【正文快照】： 問(wèn)題的提出教師人格特質(zhì)即指教師在其職業(yè)生涯過(guò)程中，對(duì)學(xué)生、同行、領(lǐng)導(dǎo)、教育與教學(xué)工作以及對(duì)自己乃至生存的整體環(huán)境適應(yīng)時(shí)所顯示的獨(dú)特個(gè)性。確定學(xué)生學(xué)業(yè)成功的一個(gè)重要因素是課堂中的教師。在優(yōu)秀教師的諸多特征中，人格是一個(gè)重要方面，它對(duì)教育有著重要影響，，并且

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 張焰,黃希庭,阮昆良;從青少年學(xué)生的評(píng)價(jià)看教師的人格結(jié)構(gòu)[J];心理科學(xué);2005年03期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前7條

1 徐鳳宇;錢愛(ài)東;胡桂學(xué);王春鳳;李影;;《動(dòng)物微生物學(xué)》教學(xué)中科學(xué)精神的培養(yǎng)[J];畜牧與飼料科學(xué);2010年09期

2 嚴(yán)楠;;高校青年教師的心理健康問(wèn)題及分析[J];南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);2006年04期

3 劉洪;秦堅(jiān);徐媛媛;;淺談中間群體在構(gòu)建校園文化氛圍中的作用[J];烏魯木齊成人教育學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

4 蔡岳建;譚小宏;阮昆良;;教師人格研究:回顧與展望[J];西南大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

5 丁西泠;;關(guān)注高校校園內(nèi)的“心理弱勢(shì)群體”[J];陰山學(xué)刊(自然科學(xué)版);2006年02期

6 秦向前;;中國(guó)高校教師人格研究述評(píng)[J];高校教育管理;2008年03期

7 凌輝;張建人;;學(xué)生自立意識(shí)研究的方法學(xué)思考—現(xiàn)象學(xué)方法的運(yùn)用[J];中國(guó)臨床心理學(xué)雜志;2007年01期

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前5條

1 方惠娟;論教師的人格魅力及其潛教育價(jià)值[D];蘇州大學(xué);2010年

2 喬虹;蘇中地區(qū)小學(xué)教師社會(huì)支持、人格特征與心理健康關(guān)系研究[D];揚(yáng)州大學(xué);2008年

3 王娜;中學(xué)化學(xué)教師人格研究初探[D];河南大學(xué);2008年

4 謝姍姍;中學(xué)教師職業(yè)人格與職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及其關(guān)系研究[D];福建師范大學(xué);2009年

5 朱潔;當(dāng)代中國(guó)高校英語(yǔ)教師人格研究[D];武漢科技大學(xué);2011年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 高明書;全國(guó)部分骨干教師個(gè)性特征的初步調(diào)查[J];北京教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年03期

2 韋克平,許燕;教師和大學(xué)生對(duì)教師人格結(jié)構(gòu)評(píng)定的因素分析(上)——一項(xiàng)中文人格特質(zhì)詞的基本維度研究[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2002年03期

3 辛濤，林崇德;教師心理研究的回顧與前瞻[J];心理發(fā)展與教育;1996年04期

4 鐘二楊;中小學(xué)教師的品質(zhì)、行為特征及其相互關(guān)系的研究[J];心理科學(xué);1997年03期

5 張承芬,張景煥;教師心理素質(zhì)的隱含研究[J];心理科學(xué);2001年05期

6 邊玉芳,滕春燕;教師心理健康內(nèi)隱觀研究[J];心理科學(xué);2003年03期

7 劉兆吉,黃培松;對(duì)120名優(yōu)秀教師和模范班主任心理特點(diǎn)的初步分析[J];心理學(xué)報(bào);1980年03期

8 王登峰,崔紅;中國(guó)人人格量表(QZPS)的編制過(guò)程與初步結(jié)果[J];心理學(xué)報(bào);2003年01期

9 連榕;新手—熟手—專家型教師心理特征的比較[J];心理學(xué)報(bào);2004年01期

10 王登峰,崔紅;中國(guó)人人格量表的信度與效度[J];心理學(xué)報(bào);2004年03期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馬暉;;高職院校90后大學(xué)生人格現(xiàn)狀調(diào)查分析[J];科教新報(bào)(教育科研);2011年29期

2 劉計(jì)輕;;我國(guó)近十年來(lái)幼兒教師人格研究述評(píng)[J];早期教育(教師版);2011年06期

3 羅維銓;;貧困大學(xué)生厭世心理傾向與人格的實(shí)證研究[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年12期

4 房文杰;;學(xué)習(xí)不良兒童自我概念的特征研究[J];成功(教育);2011年10期

5 李國(guó)顯;;淺談高職院校學(xué)生人格特征與適應(yīng)能力[J];價(jià)值工程;2011年21期

6 馮恩洪;;讓生命因三尺講臺(tái)而精彩[J];思想理論教育;2011年14期

7 陳鳳英;;師愛(ài)是師德的靈魂[J];新課程(中);2011年06期

8 吳清巖;;從頂崗實(shí)習(xí)談高職學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)[J];決策探索(下半月);2011年07期

9 王祥君;王麗坤;張樹浩;;獨(dú)立學(xué)院學(xué)生各項(xiàng)因素差異比較[J];現(xiàn)代閱讀(教育版);2011年14期

10 程素萍;;不同教師專業(yè)素質(zhì)下學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的差異比較[J];天津市教科院學(xué)報(bào);2011年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 馮建國(guó);王天雪;;對(duì)568名大專生16PF測(cè)試常模的分析[A];高教改革研究與實(shí)踐（下冊(cè)）——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2003年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2003年

2 石紅;;98級(jí)新生16PF心理測(cè)試結(jié)果分析報(bào)告[A];邁向21世紀(jì)的高校心理健康教育——第六屆全國(guó)大學(xué)生心理咨詢學(xué)術(shù)會(huì)議優(yōu)秀論文集[C];1999年

3 楊小平;艷玲;;中學(xué)男女教師個(gè)性品質(zhì)的調(diào)查報(bào)告[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

4 彭濤;陳曉慧;;不同學(xué)習(xí)成績(jī)的醫(yī)學(xué)生心理健康狀況與人格特征的比較研究[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第四屆學(xué)術(shù)大會(huì)論文匯編[C];2003年

5 張?zhí)?曲夏夏;王麗萍;刑占軍;;16PF對(duì)企業(yè)中層管理人員工作績(jī)效的預(yù)測(cè)效度研究[A];第十一屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要集[C];2007年

6 高超;蔡圣剛;;上海市地鐵駕駛員人格特征分析[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

7 高超;蔡圣剛;;上海市地鐵駕駛員人格特征分析[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

8 高超;蔡圣剛;;廣州地鐵駕駛員人格特征分析[A];第十屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2005年

9 楊克非;;地理教學(xué)圖冊(cè)與地理教科書的關(guān)系研究——以中國(guó)和英國(guó)的高中教材為例[A];中國(guó)地理學(xué)會(huì)百年慶典學(xué)術(shù)論文摘要集[C];2009年

10 仉麗莎;周小帆;劉俊來(lái);王燕;;情緒與決策的交互作用及人格因素的影響[A];第十二屆全國(guó)心理學(xué)學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2009年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李國(guó)慶;袁岳：能力+收入+光榮感=職業(yè)成就感[N];中國(guó)保險(xiǎn)報(bào);2000年

2 徐培基;“職業(yè)成就”苦惱：公務(wù)員最大的心病[N];中國(guó)社會(huì)報(bào);2008年

3 麥肯錫公司 Joanna Barsh　Susie Cranston Rebecca A. Craske;積極心態(tài)的自我修煉[N];中國(guó)經(jīng)營(yíng)報(bào);2008年

4 守中;東西方婦女皮膚差異顯著[N];大眾科技報(bào);2000年

5 于建勛;石油上下游行業(yè)利潤(rùn)增長(zhǎng)差異顯著[N];中國(guó)信息報(bào);2007年

6 最高人民檢察院檢察理論研究所副所長(zhǎng) 謝鵬程;忠誠(chéng)是修煉職業(yè)道德的基本功[N];檢察日?qǐng)?bào);2010年

7 胡金平;職業(yè)院校教師管理：?jiǎn)酒鹇殬I(yè)熱情是關(guān)鍵[N];三明日?qǐng)?bào);2008年

8 于大為;職業(yè)女性：為工作而生活還是為生活而工作[N];第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào);2008年

9 辛華;東西方人皮膚差異顯著[N];江蘇經(jīng)濟(jì)報(bào);2000年

10 白毅;丹參中成分含量差異顯著[N];中國(guó)醫(yī)藥報(bào);2003年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡圣剛;人格測(cè)量中的概率展開理論及其研究方法[D];華南師范大學(xué);2005年

2 喬坤;高層管理者管理工作研究[D];大連理工大學(xué);2008年

3 張雪芹;緩釋鉀肥鉀素養(yǎng)分釋放特性及其施用效果[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2008年

4 李鋼;顱腦損傷急性期凝血功能改變的臨床研究[D];南方醫(yī)科大學(xué);2008年

5 閆志堅(jiān);巖黃芪屬（Hedysarum L）植物主要栽培種生物生態(tài)學(xué)特性及其營(yíng)養(yǎng)價(jià)值的研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2006年

6 李建奇;品種及栽培措施對(duì)春玉米籽粒品質(zhì)和產(chǎn)量形成的影響[D];甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

7 趙永貞;豬MMP-19和MMP-23基因的分離、定位和功能初步分析[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2007年

8 朱國(guó)勇;失血死亡大鼠供心質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究[D];中南大學(xué);2007年

9 王水蓮;抑制素pCISI基因免疫對(duì)黃牛生殖及內(nèi)分泌的影響[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2006年

10 胡璽丹;教育轉(zhuǎn)型期中學(xué)生物教師專業(yè)發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王秋萍;功血患者的人格特征及與不同證型間的比較研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

2 孫東媛;遼寧省師范類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)壓力與擇業(yè)取向的研究[D];遼寧師范大學(xué);2005年

3 惲廣嵐;小學(xué)生課堂參與及其影響因素的研究[D];南京師范大學(xué);2006年

4 匡斌;正頜外科患者人格特征與其術(shù)后滿意度相關(guān)性研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2005年

5 申衛(wèi);大學(xué)生男籃運(yùn)動(dòng)員個(gè)性心理因素對(duì)籃球意識(shí)的影響研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

6 徐鴻宇;16pf性格特征對(duì)高爐工長(zhǎng)績(jī)效影響的研究[D];南京理工大學(xué);2009年

7 康延海;蘭州市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮與人格因素調(diào)查分析[D];蘭州大學(xué);2007年

8 張?zhí)?卡特爾16PF對(duì)企業(yè)管理人員工作績(jī)效的預(yù)測(cè)效度研究[D];山東師范大學(xué);2008年

9 張怡;成人正畸患者人格特征與其治療后滿意度相關(guān)性研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2006年

10 姚建國(guó);大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮及與人格因素的相關(guān)研究[D];南京醫(yī)科大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：教師人格特質(zhì)及其對(duì)職業(yè)成就的影響，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：434258