本文關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)困難兒童心理特點(diǎn)、影響因素及教育策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)困難的因素有很多,除了神經(jīng)心理、認(rèn)知心理、社會性發(fā)展和心理健康特點(diǎn)等因素外,還有其自身身體素質(zhì)和學(xué)校及家族影響。教育者應(yīng)在提高其健康水平基礎(chǔ)上,促進(jìn)其認(rèn)知發(fā)展,矯正其社會性發(fā)展。
【作者單位】： 福建師范大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)習(xí)困難 認(rèn)知 社會性發(fā)展 教學(xué)策略 知覺水平
【分類號】：B844.1
【正文快照】： 隨著義務(wù)教育在世界各國的普及與提高,人們越來越重視如何為每一名兒童提供平等的受教育機(jī)會。于是,學(xué)習(xí)困難兒童就自然成了心理學(xué)、教育學(xué)研究的熱點(diǎn)。學(xué)習(xí)困難的概念有廣義和狹義之分,廣義的學(xué)習(xí)困難指各種原因引起的學(xué)習(xí)成績低下。狹義的學(xué)習(xí)困難是指感官和智力正常,但學(xué)

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本文編號：432048