本文關(guān)鍵詞：不同學(xué)分績點大學(xué)生心理素質(zhì)實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究在借鑒以往學(xué)者研究的基礎(chǔ)上,研究不同學(xué)習(xí)成績大學(xué)生心理素質(zhì)狀況及差異。研究結(jié)果顯示,不同學(xué)分績點大學(xué)生的心理素質(zhì)總分沒有顯著差異;不同績點大學(xué)生在部分心理素質(zhì)方面和部分項目沒有顯著差異;不同績點大學(xué)生在部分心理素質(zhì)方面和部分項目各有所長。
【作者單位】： 東莞理工學(xué)院教務(wù)處;東莞理工學(xué)院師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 學(xué)分績點 心理素質(zhì) 差異
【分類號】：G441
【正文快照】： 學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)。在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是大學(xué)生成長的重要組成部分。學(xué)習(xí)心理素質(zhì)結(jié)構(gòu)包含認(rèn)知、個性和適應(yīng)性三個緯度。[1]三個緯度的差異,也影響了學(xué)習(xí)的效果。因此,大學(xué)生學(xué)習(xí)成績受多方面因素的影響。學(xué)習(xí)活動是內(nèi)在因素和外在因素共同發(fā)揮作用的過程。而內(nèi)在因素包

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