本文關鍵詞：數(shù)字視頻后期處理的項目教學設計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 當前,我國經(jīng)濟的快速發(fā)展與社會的不斷進步,使得各行業(yè)對人才的需求越來越多、要求越來越高。高職教育正肩負著培養(yǎng)面向生產、建設、服務和管理一線需要的高技能人才的使命。高職教育與現(xiàn)有本科教育的最大區(qū)別之一就在于其具有明確的職業(yè)價值取向以及具有教學過程的實踐性、職業(yè)性。但是在高職教育發(fā)展呈現(xiàn)良好態(tài)勢的同時,也存在著一些無法回避的矛盾和問題,比如學生想要較快、較為專業(yè)地掌握相關技能,但往往會因為教學效果不理想(教學方法等的影響)而不能很好地實現(xiàn)。因此如何提高高職院校的教學效果顯得至關重要。筆者基于上述背景并結合實際工作需要將項目教學引入到高職教學工作中。 在本課題中,筆者研究的一個重點內容是:通過對國外教育培訓模式和國內高職教育的教學方式和教學效果等進行調查分析,并從建構主義學習理論、情境學習理論和杜威的實用主義教育理論、行為導向教學理論出發(fā),分析了項目教學的基本特征、構成要素以及如何進行項目的選擇等,從而將項目教學引入到數(shù)字視頻后期處理課程教學中。本課題研究的另一個重點是構建出一套基于AVID非線性編輯系統(tǒng)的數(shù)字視頻后期處理課程項目教學方案(包括項目教學目標、項目教學策略、項目教學評價的設計與制定)以及操作演示多媒體課件。同時,在論文中筆者也較詳細介紹了項目的實施過程,并對其進行了評價、提出了進一步研究的方向。
【關鍵詞】：高職教育 項目教學 教學設計 非線性編輯 數(shù)字視頻
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：G434;G712.4
【目錄】：

• 論文摘要6-7
• Abstract7-11
• 第一章 緒論11-16
• 第一節(jié) 論題的提出11-13
• 第二節(jié) 論題的研究目標與研究重點13
• 第三節(jié) 論題的研究方法與過程13-15
• 第四節(jié) 研究內容及論文結構15-16
• 第二章 高等職業(yè)教育探析16-32
• 第一節(jié) 國外職業(yè)教育的分析16-22
• 第二節(jié) 我國高等職業(yè)教育的思考22-27
• 第三節(jié) 我國高等職業(yè)教育教學方法現(xiàn)狀的探索27-32
• 第三章 高等職業(yè)教育中項目教學的引入32-51
• 第一節(jié) 項目教學的理論基礎32-37
• 第二節(jié) 項目教學的分析37-45
• 第三節(jié) 項目教學設計的模式與流程45-51
• 第四章 基于AVID非編系統(tǒng)的數(shù)字視頻后期處理課程項目教學構建51-68
• 第一節(jié) 教學目標的設計53-54
• 第二節(jié) 教學策略的設計54-58
• 第三節(jié) 教學評價的設計58-60
• 第四節(jié) 設計案例60-68
• 第五章 教學的實施與評價68-88
• 第一節(jié) 教學活動的實施68-70
• 第二節(jié) 教學實施案例分析70-83
• 第三節(jié) 評價與評價結果83-88
• 第六章 研究結論88-91
• 第一節(jié) 結論88-89
• 第二節(jié) 進一步研究89-91
• 附錄1 雙絞線概述91-92
• 附錄2 分鏡頭腳本格式模板92
• 附錄3 雙絞線制作方法92-94
• 附錄4 高職教育常用教學方法調查問卷94-96
• 參考文獻96-98
• 后記98

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 白先民;基于多模式的數(shù)據(jù)記錄器地面測試裝置的設計與實現(xiàn)[D];中北大學;2012年

2 李先玲;高校計算機輔助翻譯（CAT）技術的教學現(xiàn)狀調查及其改進策略研究[D];上海外國語大學;2012年

  本文關鍵詞：數(shù)字視頻后期處理的項目教學設計與實現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：430180