本文關(guān)鍵詞：澳門課程改革的背景、取向與展望，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：澳門近年經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速發(fā)展以及教育制度的調(diào)整、新學(xué)制的實(shí)施、小班制的持續(xù)推行和教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升,對(duì)學(xué)校課程與教學(xué)的變革提出了新的要求。為了促進(jìn)教育素質(zhì)的整體提升和學(xué)生的全人發(fā)展,特區(qū)政府把設(shè)立本地區(qū)的課程基準(zhǔn)、促進(jìn)學(xué)校的課程開發(fā),作為現(xiàn)階段課程改革與發(fā)展的根本目標(biāo),努力建立新的課程領(lǐng)導(dǎo)與決策機(jī)制,訂定澳門特區(qū)的課程框架和學(xué)生須達(dá)到的"基本學(xué)力要求",建立教材認(rèn)定制度,促進(jìn)教師課程素養(yǎng)的提升和學(xué)校的校本課程開發(fā)。
【作者單位】： 澳門特別行政區(qū)政府教育暨青年局;沈陽師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 澳門 課程改革 課程決策機(jī)制 課程框架 基本學(xué)力要求 教材認(rèn)定制度 特區(qū)政府 私立學(xué)校 教育階段 校本課程開發(fā)
【分類號(hào)】：G423.3
【正文快照】： 編者按:受歷史、文化以及政治因素的影響,澳門的教育既不同于內(nèi)地,也有別于香港和臺(tái)灣,表現(xiàn)出鮮明的獨(dú)特性。1999年12月回歸以來,特區(qū)政府率先在華人地區(qū)實(shí)施十五年免費(fèi)教育,并設(shè)立教育發(fā)展基金,改革學(xué)制及課程領(lǐng)導(dǎo)體制,努力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。在澳門即將迎來“回歸”十周

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：429767