發(fā)布時間：2017-06-06 17:07

  本文關(guān)鍵詞：過程理論視域下的教師素養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正長期以來,人們常常在教育學(xué)視域中談?wù)摻處熕仞B(yǎng),認為教師素養(yǎng)就是預(yù)設(shè)教師素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)框架和教師的努力方向,能為教師教育提供相應(yīng)的幫助,讓教師獲得生命活力的體驗和滿足感,進而增強教師對教育教學(xué)活動更為內(nèi)在的執(zhí)著追求,推動教師素養(yǎng)自覺提升。過程理論視域下的教師素養(yǎng)為教師教育提供了
【作者單位】： 山西長治學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：山西省社科聯(lián)重點項目 山西省2008年普通高等學(xué)校歷史學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)項目的部分研究成果
【分類號】：G525.1
【正文快照】： 長期以來,人們常常在教育學(xué)視域中談?wù)摻處熕仞B(yǎng),認為教師素養(yǎng)就是預(yù)設(shè)教師素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)框架和教師的努力方向,能為教師教育提供相應(yīng)的幫助,讓教師獲得生命活力的體驗和滿足感,進而增強教師對教育教學(xué)活動更為內(nèi)在的執(zhí)著追求,推動教師素養(yǎng)自覺提升。過程理論視域下的教師素養(yǎng)為

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本文編號：426975