本文關(guān)鍵詞：連云港高中學(xué)生心理健康教育與對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 健康是每個人的追求,它不僅指生理的,更包括心理的。由于面臨著生理的快速發(fā)展和心理發(fā)展相對滯后的矛盾,中學(xué)時代既是個體由兒童走向成熟的過渡階段,也是最易產(chǎn)生困擾與障礙的時期。了解他們的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教育對策,有利于他們的健康成長。 正是基于以上目的,本文首先闡述了中學(xué)心理健康教育任務(wù)、目標(biāo)、內(nèi)容、作用及目前我國中學(xué)生的心理現(xiàn)狀等,介紹了國內(nèi)外學(xué)校心理健康教育的發(fā)展演進歷程。 接著采用近期在中學(xué)生心理健康教育研究中應(yīng)用較多,效果明顯的調(diào)查問卷,并以訪談法、文獻法等為輔助,重點對連云港高中學(xué)生的心理健康教育現(xiàn)狀進行了跨校抽樣調(diào)查。 結(jié)果顯示:連云港中學(xué)生心理健康教育存在許多問題,中學(xué)生的心理健康水平不令人滿意,學(xué)生總體中的學(xué)習(xí)焦慮水平、過敏傾向、身體癥狀超過正常范圍,需要做大量的個別和團體心理輔導(dǎo),提高學(xué)校心理健康教育的效果非常必要。依據(jù)以上結(jié)果,除需不斷優(yōu)化家庭和社會環(huán)境外,筆者重點提出了各校開展心理健康教育的對策。
【關(guān)鍵詞】：高中學(xué)生 心理健康 現(xiàn)狀 教育對策
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 第一章 緒論6-7
• 1.1 課題研究的必要性6
• 1.2 論文研究的背景6-7
• 第二章 國內(nèi)外學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀、趨勢、問題7-14
• 2.1 國外、港臺地區(qū)學(xué)校心理健康的現(xiàn)狀及趨勢7-10
• 2.2 我國學(xué)校心理健康教育的現(xiàn)狀及主要問題10-14
• 第三章 連云港高中學(xué)生心理健康教育現(xiàn)狀及問題14-24
• 3.1 心理健康教育的普及率低14
• 3.2 心理健康教育的開展程度不平衡14-15
• 3.3 心理健康教育工作的機構(gòu)設(shè)置不健全15-16
• 3.4 心理健康教育工作在專業(yè)建設(shè)上無保障16-17
• 3.5 心理健康教育工作在具體實施上不合理17-19
• 3.6 心理健康教育實效差19-24
• 3.6.1 連云港市高中學(xué)生心理健康狀況調(diào)查19-23
• 3.6.2 連云港市高中學(xué)生心理健康教育認(rèn)可度調(diào)查23-24
• 第四章 教育對策24-33
• 4.1 設(shè)立中學(xué)心理健康工作指導(dǎo)機構(gòu)25
• 4.2 樹立科學(xué)的心理健康教育新理念25-26
• 4.3 減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，重視與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理問題的預(yù)防與消除26-28
• 4.4 針對不同年級學(xué)生特點，積極開展自我意識及青春期等教育，努力培養(yǎng)學(xué)生健全的人格28-29
• 4.5 努力掌握心理輔導(dǎo)的知識與技巧，，構(gòu)建和諧師生關(guān)系29-31
• 4.6 開展學(xué)校心理健康教育，學(xué)校教育工作者要形成共識31-33
• 第五章 研究中的不足33-34
• 參考文獻34-37
• 攻讀學(xué)位期間本人公開發(fā)表的論文37-38
• 附件一38-42
• 附件二42-43
• 致謝43

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本文編號：410686