教育信任作為一種特殊的信任關(guān)系,主要體現(xiàn)為教育個(gè)體間的相互信任、教育參與者對(duì)教育系統(tǒng)的信任。當(dāng)下教育信任的衰落主要體現(xiàn)為:師生間情感性交流的減少、公眾對(duì)于教師師德水平的懷疑、教師對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的漠不關(guān)心、公眾對(duì)于教育系統(tǒng)功能性和公正性的懷疑。而教師身份的改變和"缺場(chǎng)"、現(xiàn)代性的生存焦慮以及"脫域化"教育系統(tǒng)的內(nèi)在缺陷是造成這種局面的深層次原因。為重建教育信任,教師應(yīng)積極關(guān)心學(xué)生,教育系統(tǒng)則應(yīng)努力提高教育質(zhì)量及其自身的公開性。

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【文章目錄】：
一、教育信任的定義與分類
    (一) 何謂教育信任
    (二) 教育信任的分類
        1. 教育個(gè)體間的信任關(guān)系
        2. 教育個(gè)體與教育系統(tǒng)間的信任關(guān)系
二、教育信任的式微
    (一) 教育個(gè)體間信任關(guān)系的弱化
    (二) 教育個(gè)體對(duì)教育系統(tǒng)的不信任
三、教育信任式微的內(nèi)在原因
    (一) 個(gè)體間教育信任弱化的原因
    (二) 教育個(gè)體對(duì)教育系統(tǒng)不信任的緣由
四、教育信任的重建



本文編號(hào)：4021503