本文就將對(duì)現(xiàn)今機(jī)械制圖課程當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析,并提出在機(jī)械制圖課的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中有效應(yīng)用信息化教學(xué)的具體策略。

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【文章目錄】：
0 引言
1 傳統(tǒng)機(jī)械制圖課程中存在的問(wèn)題
    1.1 單一的教學(xué)形式和枯燥的教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣
    1.2 過(guò)于重視理論教學(xué)而忽視實(shí)踐教學(xué)
    1.3 學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)
    1.4 教學(xué)過(guò)程當(dāng)中過(guò)多使用現(xiàn)代化技術(shù)
2 在機(jī)械制圖課程當(dāng)中有效應(yīng)用信息化教學(xué)的具體策略
    2.1 教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)
        2.1.1 設(shè)計(jì)更加具有信息化特征的教學(xué)內(nèi)容
        2.1.2 利用模塊化設(shè)計(jì)方式選擇教學(xué)內(nèi)容
    2.2 教學(xué)方法的設(shè)計(jì)
    2.3 融合信息化技術(shù)的教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建
3 結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：4021527