高職院校《C語言程序設計》信息化教學設計研究
發(fā)布時間:2025-01-07 06:48
在教育信息化背景下,信息技術與課程的深度融合為教學改革帶來了新思路。本文分析了高職院校C語言課程的教學現(xiàn)狀,以C語言中《函數(shù)的遞歸調(diào)用》章節(jié)為例,進行了信息化教學設計,從信息化教學資源的構建、教學流程設計、教學效果分析等方面進行了詳細闡述,為高職院校其他編程類課程的信息化教學提供了一定的借鑒。
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【部分圖文】:
本文編號:4024654
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圖1 問卷調(diào)查結果示意圖
5結束語信息化的教學手段對程序設計類課程尤其適用,今后應進一步豐富本課程的信息化教學資源,充分發(fā)揮開放式虛擬實驗仿真平臺等資源的優(yōu)勢,提升教學效果,提高教學效率。另外,在進行教學設計的時候應當注意,要從課程內(nèi)容的實際出發(fā),從突出重點,化解難點的角度出發(fā),有針對性的進行信息化教學....
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