本文采用北京師范大學(xué)收入分配研究院提供的中國家庭收入調(diào)查數(shù)據(jù)(CHIP),利用經(jīng)典明瑟收入方程,采用普通最小二乘法、條件分位數(shù)回歸與準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的傾向得分匹配法實(shí)證測量了女性勞動力的教育回報率。我們認(rèn)為,充分釋放女性教育回報的異質(zhì)型收益特征,有針對性地通過低收入女性的教育擴(kuò)展與人力資本積累能夠較好消彌組內(nèi)收入差距,實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧。

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圖1教育-收入曲線（95%置信區(qū)間）31--

圖1教育-收入曲線（95%置信區(qū)間）未來收入水平反向干預(yù)。在控制住上述協(xié)變量后，女性勞動力接受大學(xué)教育便類似于隨機(jī)分配的過程。共同支撐假設(shè)則要求在擴(kuò)招政策推行后，接受和未接受大學(xué)教育的女性在傾向分值上有著區(qū)域重疊。如果滿足前述假設(shè)，那么傾向得分的估計值便會落入公共支撐的區(qū)間內(nèi)。因....

表3給出了Probit模型（穩(wěn)健標(biāo)準(zhǔn)圖2分位數(shù)回歸系數(shù)的變動Probit

收效應(yīng)大于壟斷行業(yè)。（三）高校擴(kuò)招政策與女性教育溢價：平均處理效應(yīng)估計1.女性大學(xué)教育參與的影響因素分析：基于Probit模型的估計利用傾向得分匹配估計高校擴(kuò)招政策的平均處理效應(yīng)時，在技術(shù)上分為兩步：第一步，利用Probit二值選擇模型估計女性接受大學(xué)教育的影響因素；第二步，在數(shù)....

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