針對目前高職課堂教學(xué)過程中存在的學(xué)生出勤率不高、學(xué)習興趣低下、師生及生生之間互動少、課堂教學(xué)效果差等問題,在教學(xué)過程中引入了移動教學(xué)平臺,嘗試融入移動教學(xué)平臺的課前、課中、課后線上線下結(jié)合的混合式教學(xué)模式,通過現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教育模式的"深度融合",達到"線下"教學(xué)對"線上"學(xué)習的深化,提升了學(xué)生學(xué)習的深度。教學(xué)實踐表明,基于移動教學(xué)平臺的混合式教學(xué)模式充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性,實現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教學(xué)和學(xué)習目標,提高了教學(xué)質(zhì)量。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、基于移動教學(xué)平臺的混合式教學(xué)概述
二、基于藍墨云班課的移動學(xué)習
    （一）藍墨云班課
    （二）移動學(xué)習
    （三）學(xué)生移動學(xué)習跟蹤與反饋
        1. 學(xué)生移動學(xué)習過程跟蹤
        2. 學(xué)生移動學(xué)習中的反饋
三、基于移動教學(xué)平臺的混合式教學(xué)模式構(gòu)建
    （一）課前階段：在線學(xué)習
    （二）課中階段：以藍墨云班課為核心組織課堂活動
    （三）課后階段，依托云班課移動學(xué)習平臺和開放課程開展拓展學(xué)習
四、教學(xué)實踐與教學(xué)效果分析
五、結(jié)束語



本文編號：3975205