創(chuàng)新思維是創(chuàng)新素養(yǎng)的核心。對(duì)創(chuàng)新思維我們不僅可以做靜態(tài)的結(jié)構(gòu)分析,也可以做動(dòng)態(tài)的過(guò)程分析�；谏�-選擇模型,創(chuàng)新思維的生成是一種包含了信息提取、遠(yuǎn)距聯(lián)想、心理組合等眾多日常認(rèn)知活動(dòng)的過(guò)程,它與個(gè)體的創(chuàng)新意識(shí)、認(rèn)知成分和環(huán)境因素有密切關(guān)系;而創(chuàng)新思維的選擇則是為達(dá)成目標(biāo)而在生成的結(jié)果中挑選出最有價(jià)值想法的過(guò)程,它取決于創(chuàng)新者本人以及外界如何對(duì)創(chuàng)新產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校教育不僅應(yīng)重視創(chuàng)造性作品的生成,還應(yīng)重視對(duì)創(chuàng)造性作品的選擇,據(jù)此,文章最后從如何幫助學(xué)生生成創(chuàng)意和選擇創(chuàng)意的角度給出了一些建議。

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【文章目錄】：
一、創(chuàng)新思維產(chǎn)生的過(guò)程:從創(chuàng)意生成到創(chuàng)意選擇
    (一) 創(chuàng)新思維的生成階段
    (二) 創(chuàng)新思維的選擇階段
    (三) 創(chuàng)新思維生成與選擇的關(guān)系
二、影響創(chuàng)新思維生成-選擇的因素
    (一) 影響創(chuàng)新思維生成的因素
    (二) 影響創(chuàng)新思維選擇的因素
三、創(chuàng)新思維的生成-選擇對(duì)教育的要求
    (一) 如何幫助學(xué)生“生成”創(chuàng)意
    (二) 如何幫助學(xué)生“選擇”創(chuàng)意



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