互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展,為我國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)與研究帶來了全新的發(fā)展空間。網(wǎng)絡(luò)教育中的虛擬學(xué)習(xí)共同體是學(xué)習(xí)者進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的新型組織形式。對(duì)于外語(yǔ)教師而言,虛擬學(xué)習(xí)共同體是其個(gè)人發(fā)展和外語(yǔ)專業(yè)發(fā)展的有效途徑。信息化背景下構(gòu)建高校外語(yǔ)教師虛擬學(xué)習(xí)共同體,需從虛擬學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)成要素、構(gòu)建模式以及構(gòu)建策略等方面進(jìn)行綜合考慮。

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【文章目錄】：
一、“虛擬學(xué)習(xí)共同體”的內(nèi)涵
    （一）學(xué)習(xí)共同體
    （二）虛擬學(xué)習(xí)共同體
    （三）外語(yǔ)教師虛擬學(xué)習(xí)共同體的優(yōu)勢(shì)
二、虛擬學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)成要素
三、高校外語(yǔ)教師虛擬學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建的三種模式
    1.基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的協(xié)作學(xué)習(xí)模式
    2.在線專題培訓(xùn)的互動(dòng)模式
    3.基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的校際協(xié)作模式
四、高校外語(yǔ)教師虛擬學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建策略
    （一）營(yíng)造良好的文化氛圍
    （二）開展豐富的教學(xué)科研活動(dòng)
    （三）進(jìn)行及時(shí)有效的評(píng)價(jià)和反思
五、結(jié)語(yǔ)



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