網(wǎng)絡(luò)研修作為順應(yīng)教學(xué)理念改革的新興培訓(xùn)模式,正逐漸成為推動(dòng)高校教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。尤其是隨著慕課的普及,將慕課應(yīng)用于高校教師網(wǎng)絡(luò)研修工作中,這不僅有助于促進(jìn)高等教育的健康發(fā)展,也有助于促進(jìn)高校教師的專業(yè)發(fā)展。但慕課視角下的高校教師網(wǎng)絡(luò)研修還存在著諸多問(wèn)題,為了有效提升慕課視角下高校教師網(wǎng)絡(luò)研修質(zhì)量,需要轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)觀念,提升信息技術(shù)水平,優(yōu)化教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變;推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源整合,豐富校園資源庫(kù),深化交流互動(dòng),建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū);提升評(píng)價(jià)質(zhì)量,優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制;落實(shí)現(xiàn)有政策,加大資金投入。

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【文章目錄】：
一、慕課對(duì)于高校教師網(wǎng)絡(luò)研修的重要意義
    （一）有助于促進(jìn)高等教育健康發(fā)展
    （二）有助于促進(jìn)高校教師專業(yè)發(fā)展
二、慕課視角下高校教師網(wǎng)絡(luò)研修不足之處
    （一）學(xué)習(xí)觀念陳舊，信息技術(shù)水平偏低，教學(xué)模式落后，角色亟待轉(zhuǎn)變
    （二）網(wǎng)絡(luò)資源零散，缺乏校園資源庫(kù)，交流互動(dòng)不足，缺乏網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)
    （三）評(píng)價(jià)質(zhì)量不高，激勵(lì)機(jī)制有待優(yōu)化
    （四）現(xiàn)有政策未能得到有效落實(shí)，資金投入不足
三、慕課視角下高校教師網(wǎng)絡(luò)研修策略
    （一）轉(zhuǎn)變教師學(xué)習(xí)觀念，提升信息技術(shù)水平，優(yōu)化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
    （二）推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源整合，豐富校園資源庫(kù)，深化交流互動(dòng)，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)
    （三）提升評(píng)價(jià)質(zhì)量，優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制
    （四）落實(shí)現(xiàn)有政策，加大資金投入



本文編號(hào)：3935305