在現(xiàn)實教育生活中,"不出錯"的師德觀已經(jīng)出現(xiàn)并逐漸蔓延,它的主要表現(xiàn)有:第一,教師的簡單"在場",即側重完成教書育人任務的顯性可查層面;第二,教師的有意"缺場",即理性確立較少產(chǎn)生教育事務的觀念或情境。這一師德觀形成的原因主要有:從宏觀上看,社會價值失范是其文化背景;從中觀上看,師德規(guī)章制度的低專業(yè)化為其提供了生長空間;從微觀上看,教師單純滿足自我欲望的目的是其個體根源所在。為消解"不出錯"的師德觀,社會應在確立底線價值體系的基礎上破除元敘事對教師個體的遮蔽;學校應依據(jù)現(xiàn)實生活確定合理的管理制度與管理方式;教師應進行一種積極的妥協(xié),在接受的基礎上進行積極的改變。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【部分圖文】：

圖3.10導師指導大學生畢業(yè)論文（設計）情況統(tǒng)計分析（大學聲調查）

時代的現(xiàn)代教師觀。教學中得過且過，僅是身體的簡單“在潮以及觀念和情境的有意“缺潮，這樣一種“不出錯”的師德觀正在逐漸蔓延①②，再次，受功利化的思想傾向的影響下，一些教師為了職稱評聘會出現(xiàn)學術剽竊或學術學歷造假的行為，手握入黨名額，拍板學生干部的任命，私下變相收受學生的“心意禮”。....

本文編號：3927885