課堂提問是將師生間交互問答作為教學(xué)載體的一種教學(xué)活動(dòng)。以社會(huì)語(yǔ)言學(xué)分析提問行為主要關(guān)注的是語(yǔ)言和語(yǔ)境之間的關(guān)系,包括課堂提問的語(yǔ)境、內(nèi)容以及學(xué)生和教師對(duì)問題的反饋等。課堂提問是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過程,并在變化過程中逐漸豐富和建構(gòu)。課堂語(yǔ)境的分析是將固定模式下的教學(xué)提問研究?jī)?yōu)化為更靈活的研究方式,以實(shí)現(xiàn)提問教學(xué)的有序化。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、課堂提問的語(yǔ)境
二、課堂語(yǔ)境下的提問三段式分析
    (一) 構(gòu)建提問語(yǔ)境
    (二) 問題主題
        1. 提問者
        2. 主題選擇
    (三) 問題反饋的語(yǔ)境
        1. 反饋內(nèi)容
        2. 反饋時(shí)間
        3. 反饋狀態(tài)
三、思考及啟示



本文編號(hào)：3927618