課堂提問是將師生間交互問答作為教學載體的一種教學活動。以社會語言學分析提問行為主要關(guān)注的是語言和語境之間的關(guān)系,包括課堂提問的語境、內(nèi)容以及學生和教師對問題的反饋等。課堂提問是一個動態(tài)變化的過程,并在變化過程中逐漸豐富和建構(gòu)。課堂語境的分析是將固定模式下的教學提問研究優(yōu)化為更靈活的研究方式,以實現(xiàn)提問教學的有序化。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、課堂提問的語境
二、課堂語境下的提問三段式分析
    (一) 構(gòu)建提問語境
    (二) 問題主題
        1. 提問者
        2. 主題選擇
    (三) 問題反饋的語境
        1. 反饋內(nèi)容
        2. 反饋時間
        3. 反饋狀態(tài)
三、思考及啟示



本文編號：3927618