美國教育技術(shù)學(xué)對世界教育技術(shù)理論影響重大。在美國教育技術(shù)學(xué)發(fā)展的歷程中,形成了"學(xué)習(xí)派"和"媒體派"的雙重變奏。"學(xué)習(xí)派"的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖是加涅,瑞澤是加涅開創(chuàng)的教育技術(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論的繼承者之一。本文將瑞澤主編的《教學(xué)設(shè)計和技術(shù)的趨勢與問題》(第二版)置于美國教育技術(shù)學(xué)主流學(xué)派發(fā)展軌跡的大背景下進行研究,有助于讀者了解當(dāng)前教育技術(shù)的學(xué)術(shù)前沿和發(fā)展趨勢。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、加涅及其“學(xué)習(xí)派”的經(jīng)典教科書
二、喬納森的建構(gòu)主義與學(xué)習(xí)科學(xué)
三、梅瑞爾及其倡導(dǎo)的教學(xué)設(shè)計科學(xué)化、技術(shù)化路線
四、瑞澤的基本原則與教育技術(shù)趨勢



本文編號：3916500