如何在當(dāng)前產(chǎn)教融合背景下基于混合式教學(xué)模式提升會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合背景下人才培養(yǎng)目標(biāo)是急需解決的問題。而混合式教學(xué)模式下引入ABCD教學(xué)目標(biāo)法展開會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程設(shè)計(jì),將能提升教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

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【文章目錄】：
1 混合式教學(xué)模式與ABCD教學(xué)目標(biāo)法
    1.1 混合式教學(xué)模式
    1.2 ABCD教學(xué)目標(biāo)法
2 混合式教學(xué)模式下ABCD教學(xué)目標(biāo)法的引入
3 混合式教學(xué)模式下ABCD教學(xué)目標(biāo)法的實(shí)際應(yīng)用——以會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)為例
    3.1 產(chǎn)教融合背景下基于ABCD法的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
        3.1.1 會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)總目標(biāo)設(shè)計(jì)
        3.1.2 會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程子單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)
    3.2 產(chǎn)教融合背景下基于子單元教學(xué)目標(biāo)的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)
    3.3 產(chǎn)教融合背景下教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
4 結(jié)論



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