采用鮑姆林德教養(yǎng)方式調(diào)查表、班杜拉道德推脫問卷和Zoll共情問卷探討了512名普通中學生的父母教養(yǎng)方式、道德推脫、共情水平以及三者之間的關系。結(jié)果顯示:從初中升入高中,中學生報告的父母要求、關懷程度都出現(xiàn)顯著下降,而道德推脫水平則顯著上升,其認知共情有明顯提高、情感共情并無變化。中介作用分析顯示,父母對青少年的關懷程度以青少年的情感共情為部分中介,影響青少年的道德推脫。這些結(jié)果充分顯示出情感與關懷、而非認知與要求對青少年道德發(fā)展的重要作用。

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
1 問題提出
2 方法
    2.1 被試
    2.2 測量工具
        2.2.1 教養(yǎng)方式
        2.2.2 道德推脫
        2.2.3 共情水平
    2.3 程序與數(shù)據(jù)分析
3 結(jié)果
    3.1 共同方法偏差檢驗
    3.2 中學生自我報告的教養(yǎng)方式、道德推脫及共情水平
    3.3 對教養(yǎng)方式、道德推脫及共情水平的偏相關分析
    3.4 共情在教養(yǎng)方式和道德推脫之間的中介作用
4 討論
    4.1 青少年家庭教養(yǎng)方式、共情和道德推脫的發(fā)展特點
    4.2 共情在教養(yǎng)方式與道德推脫之間的中介作用
    4.3 研究局限與未來方向
5 結(jié)論



本文編號：3911830