信息化時(shí)代高等院校的教育、教學(xué)工作和數(shù)字化教學(xué)資源之間的聯(lián)系更加緊密，各類院校都在積極建設(shè)自己的數(shù)字化教學(xué)平臺。將其應(yīng)用于日常的教學(xué)工作，可打破時(shí)空限制，提供優(yōu)質(zhì)而全面的教學(xué)資源，提高學(xué)生的自主性。文章主要研究數(shù)字化教學(xué)資源的建設(shè)方法，同時(shí)分析其在高等院校中的應(yīng)用路徑。

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【部分圖文】：

圖9漫游效果圖

80數(shù)字教育DIGITALEDUCATION圖9漫游效果圖六、結(jié)論本文設(shè)計(jì)開發(fā)的太陽系虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)中的各個(gè)行星特征、運(yùn)動(dòng)規(guī)律的仿真效果真實(shí)，而且因?yàn)樵黾恿巳藱C(jī)交互漫游功能，學(xué)習(xí)者可動(dòng)態(tài)、直觀形象地觀察天體運(yùn)動(dòng)及特征，學(xué)生空間想象力得到培養(yǎng)和鍛煉，在動(dòng)手、動(dòng)腦自主探究的同時(shí)加深....

圖2你認(rèn)為本校最缺乏哪種數(shù)字化教學(xué)資源（可多選）？

結(jié)合調(diào)查12所高校管理者反映情況，視頻類數(shù)字化教學(xué)資源最多，文本類最少。129位教師認(rèn)為本校數(shù)字化教學(xué)資源缺乏食品類資源，99位教師認(rèn)為缺乏動(dòng)畫類資源。由此可見，高校數(shù)字化教學(xué)資源視頻類較為缺乏，文本類較為豐富。另外，在調(diào)查的12所院校中，數(shù)字化教學(xué)資源與教學(xué)契合度不夠，有2所直....

圖112所高校無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋情況示意圖

在調(diào)查的12所河北高校中，有“出口總帶寬”的8所院校最大為2100M、最小為50M；有“內(nèi)部主干帶寬”的8所院校中最小為100M、最大為10000M。由此可見，高校沒有良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的承載，校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境參差不齊，難以實(shí)現(xiàn)資源共享。在12所被調(diào)查的高校中，10所有無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋(其中只....

本文編號：3911408