網(wǎng)絡(luò)思想政治教育在社會轉(zhuǎn)型背景下遭遇系列困境的實質(zhì)原因在于教育主客體之間未能形成良好的信任關(guān)系,具體表現(xiàn)在教育主客體之間的人際交往信任困境、主導(dǎo)價值認(rèn)同困境和情感信任困境等方面,這和復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)交往環(huán)境、社會經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的時代背景和人們不同的利益訴求等密切相關(guān)。我們應(yīng)在厘清網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體關(guān)系的基礎(chǔ)上,疏通雙方交往渠道,加強教育主客體的有效溝通;增強雙方互利共識,促進教育主客體的主導(dǎo)價值認(rèn)同;密切網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系,重建教育主客體之間信任的情感基礎(chǔ),以消解雙方的信任困境,達成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動與主客體認(rèn)知規(guī)律的有機統(tǒng)一。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體信任的界定
    (一) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的本質(zhì)
    (二) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主體和客體
    (三) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的主客體信任關(guān)系
二、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體信任的困境及其成因
    (一) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體之間的人際交往信任困境
    (二) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體之間的主導(dǎo)價值認(rèn)同困境
    (三) 網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體之間的情感信任困境
三、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主客體信任困境的化解
    (一) 疏通雙方交往渠道, 加強教育主客體的有效溝通
    (二) 增強雙方互利共識, 促進教育主客體的主導(dǎo)價值認(rèn)同
    (三) 密切網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系, 重建教育主客體之間信任的情感基礎(chǔ)
四、結(jié)語



本文編號：3908109