互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,涉及了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒?"互聯(lián)網(wǎng)+教育"的模式開啟了我國(guó)教育的新篇章。慕課作為互聯(lián)網(wǎng)下衍生的一種新型的教學(xué)模式,在我國(guó)教育中的應(yīng)用不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容,而且以新穎的教學(xué)模式和提倡學(xué)習(xí)自主的理念,成了我國(guó)教育的改革方向。本文立足于大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程,闡述慕課和大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)的概念和相關(guān)內(nèi)涵,分析慕課背景下給大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程教學(xué)帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),探究慕課背景下大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程的改革方向。旨在通過本文的論述能夠充分利用慕課優(yōu)勢(shì)全面提高大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)教學(xué)效率。

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【文章目錄】：
1 相關(guān)的理論概述
    1.1 慕課概述
    1.2 大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)概述
2 慕課對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程的影響
    2.1 慕課給大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程帶來(lái)的機(jī)遇
    2.2 慕課給大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程帶來(lái)的挑戰(zhàn)第一，對(duì)教師教學(xué)水平的挑戰(zhàn)
3 慕課背景下大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)課程的改革方向
    3.1 轉(zhuǎn)變教師角色，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
    3.2 明確學(xué)生定位，樹立以生為本的教學(xué)理念
    3.3 優(yōu)化課程設(shè)計(jì)，多元化教學(xué)模式
4 總結(jié)



本文編號(hào)：3890203