目的研究云服務(wù)平臺(tái)教學(xué)對臨床見習(xí)教學(xué)學(xué)生理論及實(shí)踐能力的影響。方法選取2017年9月—2019年6月進(jìn)行見習(xí)的80名臨床見習(xí)學(xué)生作為研究對象,將其均勻分為2組,即觀察組和對照組,每組40名學(xué)生。對照組采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式,觀察組采用云服務(wù)平臺(tái)教學(xué)方式,分別觀察2組學(xué)生的理論及實(shí)踐能力并進(jìn)行比較。結(jié)果觀察組學(xué)生的理論分和實(shí)踐分?jǐn)?shù)均高于對照組學(xué)生,差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0.001);及格率的比較中,觀察組學(xué)生(85.00%)高于對照組學(xué)生(70.00%),差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P=0.003)。結(jié)論臨床見習(xí)教學(xué)過程中使用云服務(wù)平臺(tái)教學(xué)的方式能夠提高學(xué)生理論和實(shí)踐的能力,讓學(xué)生可以更好地過渡到以后的實(shí)習(xí)工作中,值得推廣使用。

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【文章目錄】：
1 資料與方法
    1.1 一般資料
    1.2 教學(xué)方法
    1.3 觀察指標(biāo)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 2組學(xué)生的及格率比較
    2.2 2組學(xué)生各項(xiàng)評分比較
3 討論



本文編號：3858863