教育地位的突顯使教師形象備受關(guān)注,在大眾對(duì)教師形象認(rèn)識(shí)的形成中,媒體發(fā)揮著重要的作用。現(xiàn)代人生活在一個(gè)大眾媒體環(huán)境之中,接觸大眾媒體,是現(xiàn)代人的重要生活內(nèi)容。人們對(duì)某一群體的了解,相當(dāng)程度上取決于媒體的形象再現(xiàn)。教師對(duì)大眾媒體呈現(xiàn)的文字符號(hào)進(jìn)行個(gè)性化解讀,必然會(huì)對(duì)其身心產(chǎn)生影響,引起他們?cè)谡J(rèn)知、情感、態(tài)度和行為等方面的變化。通過對(duì)大眾媒體中的教師形象的研究,以期達(dá)到對(duì)教師形象更為深刻的認(rèn)識(shí),以實(shí)現(xiàn)理想教師形象的構(gòu)建。 本文的大眾媒體特指《中國(guó)教師報(bào)》,《中國(guó)教師報(bào)》作為一種面向教師的全國(guó)性的專業(yè)性報(bào)紙。其中的教師形象表征具有很大的參考價(jià)值,對(duì)于我們了解現(xiàn)實(shí)中的教師形象狀況以及建構(gòu)理論上理想的教師形象大有裨益。 本文以《中國(guó)教師報(bào)》中的教師形象為切入點(diǎn),從教師形象的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)入手,深入考察大眾媒體中的教師形象的教育形象表征和社會(huì)形象表征,通過研究最后得出一定的教育啟示,全文共分為四個(gè)部分。 第一部分,概述教師形象的內(nèi)容與結(jié)構(gòu),為研究做好理論依據(jù)。 第二部分,利用內(nèi)容分析法,得出大眾媒體中教師的教育形象呈現(xiàn)為六種類型,即:崇高型教師形象、研究型教師形象、管理型教師形象、“另類”型教師形象、...

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
    (一) 問題的提出
    (二) 研究對(duì)象的選取
    (三) 研究意義
    (四) 研究現(xiàn)狀
    (五) 研究思路和研究方法
    (六) 研究的重難點(diǎn)
一、教師形象的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)
    (一) 教師的教育形象
    (二) 教師的社會(huì)形象
二、大眾媒體中教師的教育形象表征
    (一) 崇高型教師形象
    (二) 研究型教師形象
    (三) 管理型教師形象
    (四) "另類"型教師形象
    (五) 壓力型教師形象
    (六) 不良型教師形象
三、大眾媒體中教師的社會(huì)形象表征
    (一) 教師的專業(yè)地位
    (二) 教師的社會(huì)地位
    (三) 教師的職業(yè)環(huán)境
    (四) 教師的聲望
四、大眾媒體中的教師形象的教育啟示
    (一) 大眾媒體中教師形象的總體表征
    (二) 教師形象的統(tǒng)整
結(jié)束語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄
后記



本文編號(hào)：3808195