發(fā)布時(shí)間：2023-04-17 05:25

　　隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展,多模態(tài)表達(dá)方式如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、手勢(shì)等的結(jié)合使獲取信息的手段也隨之增多,二語(yǔ)習(xí)得的途徑也不斷增加。本文探討多模態(tài)語(yǔ)境對(duì)二語(yǔ)習(xí)得的影響。認(rèn)為多模態(tài)語(yǔ)境對(duì)二語(yǔ)習(xí)得起推動(dòng)作用,在二語(yǔ)習(xí)得中教師要利用現(xiàn)代化教學(xué)手段積極創(chuàng)設(shè)多模態(tài)語(yǔ)境,學(xué)生要充分利用多模態(tài)語(yǔ)境進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)及課外自主學(xué)習(xí)。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、多模態(tài)語(yǔ)境
二、多模態(tài)語(yǔ)境與二語(yǔ)習(xí)得
三、多模態(tài)語(yǔ)境構(gòu)建
    （一）課堂教學(xué)多模態(tài)語(yǔ)境
    （二）自主學(xué)習(xí)多模態(tài)語(yǔ)境
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3792662