利他行為是個(gè)體社會(huì)化過程中逐漸形成的個(gè)人社會(huì)性的重要組成部分。促進(jìn)青少年利他行為的發(fā)展,有助于青少年更好地適應(yīng)社會(huì),成為健康的社會(huì)人。作為人格特質(zhì)的重要組成部分,自尊對(duì)個(gè)人健康成長和社會(huì)化具有重要意義,同時(shí)其又受到父母教養(yǎng)方式的影響。因此,本研究主要探討初中生父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為之間的內(nèi)在關(guān)系。本研究以Rushton(1980)編制的《利他精神自陳量表》中文修訂版、岳冬梅(1993)修訂的父母教養(yǎng)方式問卷(EMBU)和Rosenberg(1965)的自尊量表(SES)作為研究工具,利用整群抽樣的方法對(duì)濰坊市青州市某中學(xué)的576名初中生進(jìn)行研究,運(yùn)用SPSS21.0進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和分析。本研究得出以下結(jié)論:(1)初中生的父母教養(yǎng)方式、自尊存在顯著的性別差異。具體表現(xiàn)在:初中男生在父母的懲罰、嚴(yán)厲,拒絕、否認(rèn),過分干涉和過度保護(hù)方面明顯高于女生,另外,母親對(duì)男生的偏愛要多于女生。男生的自尊水平顯著地高于女生,但是初中的男生女生在利他行為上不存在顯著差異。(2)初中生的母親教養(yǎng)方式不存在年級(jí)差異,初中生父親的懲罰、嚴(yán)厲在年級(jí)之間有顯著差異。父親的懲罰、嚴(yán)厲維度在三個(gè)年級(jí)當(dāng)中的得分,初...

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一部分 文獻(xiàn)綜述與問題提出
    1 利他行為的研究現(xiàn)狀
        1.1 利他行為的概念
        1.2 利他行為與親社會(huì)行為的區(qū)別
        1.3 利他行為的理論解釋
        1.4 利他行為的影響因素
    2 利他行為與父母教養(yǎng)方式、自尊的關(guān)系
        2.1 利他行為與父母教養(yǎng)方式的關(guān)系
        2.2 利他行為與自尊的關(guān)系
        2.3 父母教養(yǎng)方式與自尊的關(guān)系
        2.4 自尊在父母教養(yǎng)方式與利他行為之間的中介作用
    3 本論文擬研究的問題
        3.1 研究目的
        3.2 研究假設(shè)
    4 研究意義
        4.1 理論意義
        4.2 實(shí)踐意義
第二部分 研究方法
    1 研究對(duì)象
    2 研究工具
        2.1 父母教養(yǎng)方式問卷
        2.2 自尊量表
        2.3 利他行為量表
    3 研究程序
    4 數(shù)據(jù)處理
第三部分 研究結(jié)果與分析
    1 初中生父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為的描述統(tǒng)計(jì)
        1.1 父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為的整體情況
        1.2 父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為的性別差異分析
        1.3 父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為的年級(jí)差異分析
    2 初中生父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為的關(guān)系
        2.1 初中生父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為的相關(guān)關(guān)系
        2.2 初中生父母教養(yǎng)方式、自尊對(duì)利他行為的預(yù)測作用
        2.3 自尊在父母教養(yǎng)方式與利他行為之間的中介作用
第四部分 討論
    1 初中生父母教養(yǎng)方式、自尊與利他行為的特點(diǎn)
        1.1 初中生父母教養(yǎng)方式的特點(diǎn)
        1.2 初中生自尊的特點(diǎn)
        1.3 初中生利他行為的特點(diǎn)
    2 自尊在父母教養(yǎng)方式與利他行為之間的中介作用
    3 本研究的創(chuàng)新之處及存在的問題
        3.1 本研究的創(chuàng)新之處
        3.2 本研究存在的問題
第五部分 教育建議
第六部分 研究結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3754405