本文關鍵詞：貧困大學生職業(yè)價值觀特點研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 職業(yè)價值觀是人們衡量社會上某種職業(yè)的優(yōu)劣和重要性的內心尺度,是個體一般價值觀在職業(yè)選擇過程中的體現(xiàn)。其核心是職業(yè)需要,并通過職業(yè)評價、職業(yè)動機、職業(yè)愿望、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)理想等形式表現(xiàn)出來。本研究在文獻綜述、開放式調查的基礎之上,自編形成了信效度良好的大學生職業(yè)價值觀評定量表,并以此為工具對筆者所在城市的幾所高校學生進行考察。從文理科、性別、年級、家庭人均月收入狀況等因素上對高校大學生的職業(yè)價值觀特征進行了分析、對比,總結出了當前高校貧困大學生職業(yè)價值觀的特點。 本研究的結果表明: (1)自編的大學生職業(yè)價值觀量表具有較好的信度和效度,可以作為考察同類被試價值觀的測量工具。量表分為職業(yè)行為價值觀和工作結果價值觀兩個分量表,職業(yè)行為價值觀分為興趣特長、輕松舒適、人際關系、自主獨立、個人成長五個維度,工作結果價值觀分為經(jīng)濟報酬、穩(wěn)定安全、成就實現(xiàn)、服務他人、職業(yè)前景五個維度。 (2)大學生工作結果價值觀的維度得分由高到低排序依次為成就實現(xiàn)、服務他人、穩(wěn)定安全、職業(yè)前景、經(jīng)濟報酬;在實現(xiàn)這些結果的過程中,他們還會依次考慮興趣特長、人際關系、自主獨立、個人成長、輕松舒適等多種主客觀因素的影響。 (3)貧困大學生職業(yè)價值觀在兩個分量表的多個維度上因文理科、性別、年級、不同生活費來源的不同而存在顯著差異;而在不同家庭所在地、不同學費來源這兩方面卻不存在顯著差異。
【關鍵詞】：職業(yè)價值觀 貧困大學生 特點
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：B844.2;G641
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-6
• 1 問題提出6-16
• 1.1 研究背景與意義6-7
• 1.2 職業(yè)價值觀的有關研究7-11
• 1.3 大學生職業(yè)價值觀的特點11-12
• 1.4 貧困生的狀況12-14
• 1.5 以往研究的不足及本研究的構想14-15
• 1.6 本研究的理論和實踐意義15-16
• 2、研究一:職業(yè)價值觀問卷的編制16-25
• 2.1 目的16
• 2.2 方法16-17
• 2.3 結果與分析17-25
• 3 研究二:貧困大學生職業(yè)價值觀特點25-35
• 3.1 目的25
• 3.2 方法25
• 3.3 結果與分析25-35
• 4 討論35-39
• 4.1 普通大學生與貧困大學生的職業(yè)價值觀總體對比35
• 4.2 貧困大學生分文理科的職業(yè)價值觀對比35-36
• 4.3 不同性別貧困大學生的職業(yè)價值觀對比36
• 4.4 不同年級貧困大學生的職業(yè)價值觀對比36-37
• 4.5 不同家庭所在地貧困大學生的職業(yè)價值觀對比37
• 4.6 不同學費和生活費來源貧困大學生的職業(yè)價值觀對比37-39
• 5、本研究需要改進和深入的方面39-40
• 6、結論40-42
• 6.1 量表維度40
• 6.2 貧困大學生職業(yè)價值觀特點40-41
• 6.3 對貧困大學生職業(yè)選擇的建議41-42
• 7、參考文獻42-45
• 附錄45-49
• 后記49

【引證文獻】

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 冷鴻濤;高校貧困生健康人格培養(yǎng)研究[D];大連理工大學;2010年

2 王媛媛;貧困大學生價值觀、自尊及主觀幸福感的關系研究[D];西南大學;2010年

  本文關鍵詞：貧困大學生職業(yè)價值觀特點研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：374114