目的對(duì)兒科醫(yī)學(xué)生心理韌性及負(fù)性情緒的各個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)心理韌性與負(fù)性情緒的關(guān)系進(jìn)行研究,用以指導(dǎo)兒科醫(yī)學(xué)生心理健康教育及情緒管理。方法以重慶醫(yī)科大學(xué)兒科醫(yī)學(xué)系140名學(xué)生為樣本,采取青少年心理韌性量表（27項(xiàng)）、抑郁—焦慮—壓力量表（DASS-21）,對(duì)不同性別及是否獨(dú)生子女的兒科醫(yī)學(xué)生心理韌性及負(fù)性情緒各個(gè)維度分布狀況進(jìn)行研究;檢測(cè)心理韌性與負(fù)性情緒的相關(guān)性。結(jié)果在心理韌性的人際協(xié)助維度,男生與女生差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,女生得分明顯高于男生;在心理韌性的其余4個(gè)維度及負(fù)性情緒的不同維度,不同性別兒科醫(yī)學(xué)生差異并無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女,在兒科醫(yī)學(xué)生心理韌性及負(fù)性情緒各個(gè)維度得分差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。心理韌性與負(fù)性情緒呈明顯負(fù)相關(guān)關(guān)系。結(jié)論女性兒科醫(yī)學(xué)生在人際協(xié)助維度能力高于男性;而是否獨(dú)生子女并非影響兒科醫(yī)學(xué)生心理韌性及負(fù)性情緒是主要因素;心理韌性得分越高的兒科醫(yī)學(xué)生,其負(fù)性情緒出現(xiàn)的可能性越小。 

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 方法
        1.2.1心理韌性調(diào)查心理韌性調(diào)查
        1.2.2抑郁—焦慮—壓力調(diào)查
    1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 研究問(wèn)卷回收及研究對(duì)象人口學(xué)變量分布
    2.2 兒科醫(yī)學(xué)生心理韌性、負(fù)性情緒及其各維度在性別上的差異分析
    2.3 兒科醫(yī)學(xué)生心理韌性、負(fù)性情緒及其各維度在是否獨(dú)生子女上的差異分析
    2.4 兒科醫(yī)學(xué)生心理韌性與負(fù)性情緒的相關(guān)關(guān)系分析
3 討論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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