發(fā)布時間：2022-10-19 16:43

　　對于隱性思想政治教育之"隱"的認(rèn)識,有方法論、資源論、課程論和存在形態(tài)論四種取向。研究者普遍認(rèn)為,隱性思想政治教育是借助外力的遮掩,其"隱"之關(guān)鍵在于隱藏思想政治教育的目的。但是追溯其發(fā)展歷程,可以發(fā)現(xiàn)隱性思想政治教育應(yīng)當(dāng)是自然而然的社會現(xiàn)實(shí),其"隱"之特性表現(xiàn)為一種自然性。 

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、目的之“隱”:隱性思想政治教育“隱”之傳統(tǒng)定位
二、自然性:隱性思想政治教育“隱”之本義溯源
三、隱什么:隱性思想政治教育“隱”之特性再思考


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高度重視和加強(qiáng)思想政治教育資源體系建設(shè)[J]. 傅安洲,阮一帆,王興.  學(xué)校黨建與思想教育. 2005(07)
[4]隱性德育課程設(shè)計與開發(fā)的基本構(gòu)想[J]. 佘雙好.  當(dāng)代教育論壇. 2003(12)
[5]社會結(jié)構(gòu)變遷與思想政治工作新模式構(gòu)建[J]. 金林南,施憲.  求實(shí). 2002(11)



本文編號：3693731