中國學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)域研究現(xiàn)狀熱點與前沿演化知識圖譜研究
發(fā)布時間:2022-10-17 14:30
目的直觀揭示中國學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)域研究的微觀與宏觀結(jié)構(gòu),為探尋相關(guān)研究領(lǐng)域熱點夯實基礎(chǔ)。方法基于CNKI檢索主題"學(xué)校衛(wèi)生"或含"兒童青少年衛(wèi)生"或含"兒少衛(wèi)生",同時滿足策略"精確"、時間"不限"、期刊來源類別"核心期刊""CSSCI""CSCD",檢索時間為2018年7月16日。運(yùn)用Excel和Sati軟件統(tǒng)計分析中國學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)域864篇高水平期刊論文研究現(xiàn)狀,運(yùn)用Citespace軟件繪制領(lǐng)域的作者合作與機(jī)構(gòu)合作、研究熱點及前沿趨勢知識圖譜。結(jié)果中國學(xué)校衛(wèi)生領(lǐng)域研究呈波浪型增長態(tài)勢,《中國學(xué)校衛(wèi)生》刊載量最大(757篇),馬軍、陶芳標(biāo)、王智勇、劉偉、段佳麗、徐勇等是高產(chǎn)作者,北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所、安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)系、大連市疾病預(yù)防控制中心與北京市疾病預(yù)防控制中心是高產(chǎn)機(jī)構(gòu)。作者合作與機(jī)構(gòu)合作均比較松散,段佳麗等、北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所等分別組成最大合作共同體。現(xiàn)狀、監(jiān)督、農(nóng)村、管理、監(jiān)測、健康教育、流行病學(xué)、營養(yǎng)、環(huán)境衛(wèi)生、傳染病、常見病、影響因素等是領(lǐng)域研究熱點。結(jié)論兒童少年健康危險行為、中小學(xué)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測與傳染病流行病學(xué)、學(xué)校衛(wèi)生人員現(xiàn)狀調(diào)...
【文章頁數(shù)】:5 頁
【文章目錄】:
1 資料來源與方法
1.1 資料來源
1.2 方法
2 結(jié)果
2.1 年度發(fā)文量
2.2 期刊載文量
2.3 作者及機(jī)構(gòu)發(fā)文量
2.4 作者合作知識圖譜
2.5 機(jī)構(gòu)合作知識圖譜
2.6 研究熱點知識圖譜與聚類結(jié)果
2.7 研究前沿演化知識圖譜
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)況及流行特征的Meta分析[J]. 張志華,孫業(yè)桓. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(10)
[2]中國學(xué)校健康教育工作要求和內(nèi)容的變化發(fā)展及建議[J]. 呂書紅,劉志業(yè),朱廣榮,盧永. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(09)
[3]健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)政策、環(huán)境、服務(wù)和需求分析[J]. 嚴(yán)麗萍,安芮瑩,盧永,吳敬,唐穎. 中國健康教育. 2018(05)
[4]中國中小學(xué)校衛(wèi)生人員未來2年工作意愿及影響因素[J]. 王海雪,朱廣榮,張芯,張冰,馬軍,溫萌萌,姚海舟,郝鑫,張新杰,高愛鈺,張垚,邱愛明. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(05)
[5]扎實推進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作創(chuàng)新發(fā)展[J]. 樊澤民,劉立京,楊海君. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(04)
[6]武陵民族地區(qū)中學(xué)生健康危險行為現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 張?zhí)斐?張福蘭,熊靜梅,陸盛華,文理中. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(01)
[7]兒童少年衛(wèi)生發(fā)展[J]. 馬軍. 中華疾病控制雜志. 2017(09)
[8]南京市三年級小學(xué)生營養(yǎng)狀況及干預(yù)效果評價[J]. 呂一舟,吳瓊,林慰慈. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(04)
[9]美國綜合性學(xué)校衛(wèi)生工作模式[J]. 李廣. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(03)
[10]中國中小學(xué)校衛(wèi)生人員聘任模式現(xiàn)況[J]. 王海雪,朱廣榮,溫萌萌,崔立華,張冰,馬軍,劉星彤,謝婷,彭玉林,楊杰文. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(03)
本文編號:3692244
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【文章目錄】:
1 資料來源與方法
1.1 資料來源
1.2 方法
2 結(jié)果
2.1 年度發(fā)文量
2.2 期刊載文量
2.3 作者及機(jī)構(gòu)發(fā)文量
2.4 作者合作知識圖譜
2.5 機(jī)構(gòu)合作知識圖譜
2.6 研究熱點知識圖譜與聚類結(jié)果
2.7 研究前沿演化知識圖譜
3 討論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]中國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)況及流行特征的Meta分析[J]. 張志華,孫業(yè)桓. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(10)
[2]中國學(xué)校健康教育工作要求和內(nèi)容的變化發(fā)展及建議[J]. 呂書紅,劉志業(yè),朱廣榮,盧永. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(09)
[3]健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)政策、環(huán)境、服務(wù)和需求分析[J]. 嚴(yán)麗萍,安芮瑩,盧永,吳敬,唐穎. 中國健康教育. 2018(05)
[4]中國中小學(xué)校衛(wèi)生人員未來2年工作意愿及影響因素[J]. 王海雪,朱廣榮,張芯,張冰,馬軍,溫萌萌,姚海舟,郝鑫,張新杰,高愛鈺,張垚,邱愛明. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(05)
[5]扎實推進(jìn)新時代學(xué)校衛(wèi)生與健康教育工作創(chuàng)新發(fā)展[J]. 樊澤民,劉立京,楊海君. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(04)
[6]武陵民族地區(qū)中學(xué)生健康危險行為現(xiàn)狀及影響因素分析[J]. 張?zhí)斐?張福蘭,熊靜梅,陸盛華,文理中. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2018(01)
[7]兒童少年衛(wèi)生發(fā)展[J]. 馬軍. 中華疾病控制雜志. 2017(09)
[8]南京市三年級小學(xué)生營養(yǎng)狀況及干預(yù)效果評價[J]. 呂一舟,吳瓊,林慰慈. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(04)
[9]美國綜合性學(xué)校衛(wèi)生工作模式[J]. 李廣. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(03)
[10]中國中小學(xué)校衛(wèi)生人員聘任模式現(xiàn)況[J]. 王海雪,朱廣榮,溫萌萌,崔立華,張冰,馬軍,劉星彤,謝婷,彭玉林,楊杰文. 中國學(xué)校衛(wèi)生. 2017(03)
本文編號:3692244
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