隨著教育信息化和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的不斷發(fā)展以及移動互聯(lián)技術(shù)和智能手機的快速應(yīng)用普及,數(shù)字化移動學(xué)習(xí)正以迅猛之勢融入到教育教學(xué)當中,其中自媒體微信公眾平臺在教育教學(xué)中得到越來越多的關(guān)注和應(yīng)用。本研究基于教育信息化和地理課程標準的要求以及高中地理教學(xué)的現(xiàn)實性需要,以微信公眾平臺為出發(fā)點,嘗試把微信公眾平臺應(yīng)用于高中地理教學(xué)當中,探索微信公眾平臺與高中地理教學(xué)的整合方法,探究微信公眾平臺在高中地理教學(xué)中的作用和應(yīng)用價值。本文緊緊圍繞微信公眾平臺輔助高中地理教學(xué)的總體思路,采用文獻研究法、問卷調(diào)查法和訪談法,在已有研究的基礎(chǔ)之上,以移動學(xué)習(xí)理論、混合式教學(xué)理論和自主學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo),首先依據(jù)學(xué)生具體的學(xué)習(xí)需求并借鑒參考移動教學(xué)和微型學(xué)習(xí)課程的設(shè)計原則,提出高中地理教學(xué)微信公眾平臺的設(shè)計原則,并依據(jù)此原則設(shè)計開發(fā)了高中地理微信公眾平臺——地理學(xué)習(xí)資源平臺;然后將此平臺應(yīng)用于臨夏縣某中學(xué)高一兩個班級的地理教學(xué)中,通過應(yīng)用實踐后,對學(xué)生、地理授課教師分別進行問卷調(diào)查和訪談,了解學(xué)生和教師對于“地理學(xué)習(xí)資源平臺”的應(yīng)用反饋及評價,進而對此平臺在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用效果進行了分析。研究結(jié)果顯示微信公眾平臺... 

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
一、引言
    (一)問題的提出
        1.教育信息化的客觀要求
        2.地理課程標準的要求
        3.高中地理教學(xué)的現(xiàn)實性需要
    (二)研究目的
    (三)研究意義
        1.理論意義
        2.實踐意義
二、文獻綜述
    (一)相關(guān)概念界定
        1.微信
        2.微信公眾平臺
    (二)理論基礎(chǔ)
        1.移動學(xué)習(xí)理論
        2.混合式教學(xué)理論
        3.自主學(xué)習(xí)理論
    (三)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.國外研究現(xiàn)狀
        2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        3.研究評述
三、研究設(shè)計
    (一)研究內(nèi)容
    (二)研究思路
    (三)研究方法
        1.文獻研究法
        2.問卷調(diào)查法
        3.訪談法
    (四)調(diào)查對象
    (五)研究工具
        1.調(diào)查問卷
        2.訪談提綱
    (六)研究實施
四、高中地理微信公眾平臺的開發(fā)與設(shè)計
    (一)微信公眾平臺應(yīng)用于高中地理教學(xué)的前期調(diào)查
        1.調(diào)查數(shù)據(jù)分析
        2.調(diào)查結(jié)論總結(jié)
    (二)高中地理微信公眾平臺的設(shè)計原則
        1.“界面設(shè)置”的設(shè)計原則
        2.“平臺內(nèi)容”的設(shè)計原則
        3.“推送時間和頻次”的設(shè)計原則
        4.“互動性”設(shè)計原則
    (三)高中地理微信公眾平臺的設(shè)計
        1.欄目設(shè)計
        2.開發(fā)應(yīng)用流程設(shè)計
        3.內(nèi)容設(shè)計
五、微信公眾平臺在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用與效果分析
    (一)微信公眾平臺在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用案例
        1.教學(xué)準備階段
        2.教學(xué)實施階段
        3.教學(xué)評價階段
    (二)微信公眾平臺在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
        1.學(xué)生應(yīng)用情況調(diào)查
        2.教師應(yīng)用反饋
        3.應(yīng)用效果總結(jié)及改進措施
六、結(jié)論與反思
    (一)研究結(jié)論
    (二)研究不足和改進方向
        1.研究不足
        2.改進方向
參考文獻
附錄
    附錄1 利用微信公眾平臺進行地理學(xué)習(xí)的調(diào)查問卷
    附錄2 “地理學(xué)習(xí)資源平臺”應(yīng)用效果調(diào)查問卷
    附錄3 “地理學(xué)習(xí)資源平臺”應(yīng)用效果訪談提綱
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3689748