利用多媒體錄制微課,探究數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中數(shù)學(xué)課堂的一種模式。用幾何畫(huà)板軟件錄制微課進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn),將給課堂提供理想的教學(xué)環(huán)境,它能在實(shí)驗(yàn)中充分展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的知識(shí)發(fā)生與形成。同時(shí),學(xué)生在課堂的動(dòng)手、觀察、猜想等環(huán)節(jié)得到有效的實(shí)施,從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。本文對(duì)現(xiàn)行高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材的部分內(nèi)容進(jìn)行探究,提出了運(yùn)用"幾何畫(huà)板"微課進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的五種基本教學(xué)模式。 

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【文章目錄】：
一、應(yīng)用“幾何畫(huà)板”微課, 開(kāi)展高中數(shù)學(xué)概念學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
二、借助“幾何畫(huà)板”微課, 開(kāi)展高中數(shù)學(xué)結(jié)論展示實(shí)驗(yàn)教學(xué)
三、巧用“幾何畫(huà)板”微課, 開(kāi)展高中數(shù)學(xué)解法探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)
四、創(chuàng)設(shè)“幾何畫(huà)板”微課, 開(kāi)展高中數(shù)學(xué)習(xí)題深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
五、通過(guò)“幾何畫(huà)板”微課, 開(kāi)展高中數(shù)學(xué)階段復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]融合幾何畫(huà)板,打造高效的初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂[J]. 汪振方.  中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊). 2018(02)
[2]利用幾何畫(huà)板進(jìn)行高中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)[J]. 彭磊.  學(xué)園. 2013(23)
[3]建構(gòu)式教學(xué):課堂轉(zhuǎn)型的技術(shù)實(shí)現(xiàn)[J]. 廣德宏.  新課程(綜合版). 2011(11)
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[5]運(yùn)用幾何畫(huà)板輔助數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 許小麗.  科技信息. 2010(30)



本文編號(hào)：3655645