培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍是優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、建設(shè)教育強(qiáng)國的一項(xiàng)重要舉措。在"卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃2.0"視域下,堅(jiān)持問題導(dǎo)向,結(jié)合"卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃"實(shí)施以來收獲的有益經(jīng)驗(yàn),以打造卓越教師基本素養(yǎng)為核心,不斷提高戰(zhàn)略定位,創(chuàng)新培養(yǎng)模式,優(yōu)化課程設(shè)置,改進(jìn)師資體系,完善保障機(jī)制。 

【文章來源】：中國高等教育. 2019,(07)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制
以優(yōu)化課程體系為依托, 培養(yǎng)卓越教師基本品質(zhì)
健全人才制度, 優(yōu)化師范類師資隊(duì)伍
打造全方位保障機(jī)制
    1.切實(shí)提高教師地位
    2.完善師范生公費(fèi)教育政策
    3.完善師范教育經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制, 加大經(jīng)費(fèi)保障
    4.建立監(jiān)督檢查機(jī)制


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]免費(fèi)師范生就業(yè)政策實(shí)施10周年追蹤研究——以東北師范大學(xué)五屆免費(fèi)師范生為例[J]. 商應(yīng)美.  教育研究. 2017(12)
[3]高等教育質(zhì)量建設(shè)的理論設(shè)計(jì)[J]. 潘懋元,陳春梅.  高等教育研究. 2016(03)
[4]我國師范大學(xué)教師培養(yǎng)模式的現(xiàn)狀、問題及成因分析[J]. 徐魁鴻.  當(dāng)代教師教育. 2011(01)



本文編號(hào)：3644320