網絡教學平臺是基于信息技術以及網絡信息技術的支撐發(fā)展起來的,是新時代出現的教學平臺,網絡教育平臺能夠在極大程度上整合教學資源、豐富教學模式。對于教師教學有非常大的輔助作用,能夠有效提高學生的學習能力,除此之外,網絡教學還能在極大程度上激發(fā)學生對學習的興趣,從而在根本上解決教師無法引領學生學習的問題。目前,網絡教育還處于發(fā)展階段,所以在教學過程中還存在非常多的問題。教師在推進網絡教育過程中需要及時針對網絡平臺教學存在的問題提出解決方案,并在發(fā)展過程中結合現代教學理念以及科學技術,完善網絡教育平臺并對其進行創(chuàng)新,從而提升教學的質量。文章對此展開了分析。 

【文章來源】：無線互聯科技. 2019,16(23)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 計算機網絡平臺在當前的教學實踐中存在的不足
2 計算機網絡測試平臺在實際操作過程中的優(yōu)勢
3 計算機網絡平臺設計
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]計算機網絡虛擬實驗教學平臺的設計與實現[J]. 王海峰.  南昌師范學院學報. 2016(03)
[3]公共《計算機網絡》課程網絡教學平臺系統(tǒng)管理設計與實現[J]. 張翠翠,周全興.  電腦知識與技術. 2016(11)
[4]基于學習分析技術理念的計算機網絡教學平臺設計與實現[J]. 謝延紅,錢愛增.  計算機教育. 2015(15)
[5]計算機網絡輔助教學辦公平臺的設計與實現[J]. 陶劍文.  鄖陽師范高等�？茖W校學報. 2003(06)



本文編號：3628091