計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)策略
發(fā)布時(shí)間:2022-02-16 13:56
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是基于信息技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的支撐發(fā)展起來(lái)的,是新時(shí)代出現(xiàn)的教學(xué)平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)能夠在極大程度上整合教學(xué)資源、豐富教學(xué)模式。對(duì)于教師教學(xué)有非常大的輔助作用,能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,除此之外,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還能在極大程度上激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,從而在根本上解決教師無(wú)法引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的問題。目前,網(wǎng)絡(luò)教育還處于發(fā)展階段,所以在教學(xué)過程中還存在非常多的問題。教師在推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育過程中需要及時(shí)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)存在的問題提出解決方案,并在發(fā)展過程中結(jié)合現(xiàn)代教學(xué)理念以及科學(xué)技術(shù),完善網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)并對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新,從而提升教學(xué)的質(zhì)量。文章對(duì)此展開了分析。
【文章來(lái)源】:無(wú)線互聯(lián)科技. 2019,16(23)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中存在的不足
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試平臺(tái)在實(shí)際操作過程中的優(yōu)勢(shì)
3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)探索[J]. 張海波. 現(xiàn)代交際. 2018(21)
[2]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 王海峰. 南昌師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[3]公共《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)管理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 張翠翠,周全興. 電腦知識(shí)與技術(shù). 2016(11)
[4]基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)理念的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 謝延紅,錢愛增. 計(jì)算機(jī)教育. 2015(15)
[5]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)辦公平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 陶劍文. 鄖陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2003(06)
本文編號(hào):3628091
【文章來(lái)源】:無(wú)線互聯(lián)科技. 2019,16(23)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中存在的不足
2 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試平臺(tái)在實(shí)際操作過程中的優(yōu)勢(shì)
3 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)探索[J]. 張海波. 現(xiàn)代交際. 2018(21)
[2]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 王海峰. 南昌師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(03)
[3]公共《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)管理設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 張翠翠,周全興. 電腦知識(shí)與技術(shù). 2016(11)
[4]基于學(xué)習(xí)分析技術(shù)理念的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 謝延紅,錢愛增. 計(jì)算機(jī)教育. 2015(15)
[5]計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)辦公平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J]. 陶劍文. 鄖陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào). 2003(06)
本文編號(hào):3628091
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