民辦教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)約束機(jī)制研究
本文關(guān)鍵詞:民辦教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)約束機(jī)制研究,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】: 自改革開放30年以來,我國(guó)社會(huì)各方面的發(fā)展都發(fā)生了翻天覆地的變化: GDP增長(zhǎng)了67倍,進(jìn)出口貿(mào)易則翻了104倍,外資投資規(guī)模以平均20%的年增長(zhǎng)率遞增,旅游總收入的年均遞增率高達(dá)26.7%。在社會(huì)各行各業(yè)的蓬勃發(fā)展過程中,迅速產(chǎn)生了巨大的人才缺口。 在這種情況下,僅依靠國(guó)家的力量來培養(yǎng)市場(chǎng)所需的人才已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需求。于是,各類專業(yè)和各種規(guī)模的民間辦學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。而在這階段,民間辦學(xué)機(jī)構(gòu)在經(jīng)歷了從無到有、從小到大,同時(shí)也凸現(xiàn)了很多管理上的問題,如教育質(zhì)量不穩(wěn)定、人員流動(dòng)頻繁以及收費(fèi)不合理等等;尤其是在經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束方面,往往生搬硬套其他行業(yè)的考核模式,效果適得其反。 基于以上原因,本文從我國(guó)民辦教育機(jī)構(gòu)的行業(yè)特點(diǎn)分析入手,分析了該行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和運(yùn)營(yíng)管理模式。研究總結(jié)了現(xiàn)代企業(yè)的管理模式和經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容,分析對(duì)比出民辦教育行業(yè)與其他非教育行業(yè)在經(jīng)營(yíng)模式、經(jīng)理人市場(chǎng)、激勵(lì)約束機(jī)制和政策法規(guī)環(huán)境的不同之處以及其所產(chǎn)生的問題,而后指出解決這些問題的關(guān)鍵是構(gòu)建符合行業(yè)特點(diǎn)的經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制。 本文認(rèn)為:構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制,應(yīng)從分析企業(yè)規(guī)模、資本構(gòu)成、組織目標(biāo)、經(jīng)營(yíng)模式等要素入手。鑒于目前我國(guó)大部分的民辦教育機(jī)構(gòu)規(guī)模較小、資本構(gòu)成簡(jiǎn)單、組織目標(biāo)明確和經(jīng)營(yíng)模式單一,機(jī)構(gòu)治理應(yīng)該著重考慮人力資源資本化、社會(huì)聲譽(yù)名望和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值等內(nèi)外激勵(lì)因素的作用;同時(shí),經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該受到組織章程和授權(quán)代理協(xié)議的內(nèi)部約束、消費(fèi)環(huán)境和監(jiān)管法規(guī)的外部約束與基于對(duì)社會(huì)認(rèn)同感的追求的自我約束。 本文還從民辦教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度,呼吁相關(guān)法規(guī)的制定和執(zhí)行部門能積極調(diào)查我國(guó)民辦教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、聽取行業(yè)呼聲、充分了解行業(yè)對(duì)政策和理論知識(shí)的需求,大膽學(xué)習(xí)并借鑒國(guó)外成熟的民辦教育理念,引入成熟的辦學(xué)模式,為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供更豐富的人才隊(duì)伍。 本文堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合,綜合運(yùn)用各種理論對(duì)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制進(jìn)行分析研究,并采用多種圖表和案例進(jìn)行說明論證。同時(shí),采用對(duì)比分析的研究方法來對(duì)論題進(jìn)行研究說明,結(jié)合部分先進(jìn)的管理理念,提出符合我國(guó)民辦教育發(fā)展所需的經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制改進(jìn)方案,具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和參考價(jià)值。
【關(guān)鍵詞】:民辦教育 經(jīng)營(yíng)者 激勵(lì)約束機(jī)制
【學(xué)位授予單位】:中國(guó)海洋大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號(hào)】:G522.72
【目錄】:
- 摘要5-6
- Abstract6-8
- 1 前言8-11
- 1.1 選題的背景與意義8-9
- 1.2 研究的主要內(nèi)容與創(chuàng)新點(diǎn)9
- 1.3 研究范圍的界定9-10
- 1.4 研究方法與實(shí)施路線10-11
- 2 相關(guān)理論基礎(chǔ)與文獻(xiàn)綜述11-24
- 2.1 公司治理理論基礎(chǔ)11-13
- 2.1.1 西方公司治理研究現(xiàn)狀11-12
- 2.1.2 我國(guó)公司治理研究現(xiàn)狀12-13
- 2.2 激勵(lì)約束機(jī)制的理論基礎(chǔ)13-19
- 2.2.1 激勵(lì)約束機(jī)制定義14
- 2.2.2 激勵(lì)約束的過程14-16
- 2.2.3 激勵(lì)約束的原則16-18
- 2.2.4 激勵(lì)約束的情景變量18-19
- 2.3 委托代理理論19-20
- 2.4 人力資本理論20-22
- 2.5 相關(guān)文獻(xiàn)綜述22-24
- 3. 我國(guó)民辦教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制現(xiàn)狀及問題24-34
- 3.1 我國(guó)民辦教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀24-27
- 3.2 組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)作模式特點(diǎn)27-28
- 3.3 經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀及問題28-31
- 3.4 經(jīng)營(yíng)者約束機(jī)制現(xiàn)狀及問題31-32
- 3.5 經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制問題總結(jié)32-34
- 4. 企業(yè)及國(guó)外民辦教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制借鑒34-40
- 4.1 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)機(jī)制現(xiàn)狀34-36
- 4.2 企業(yè)經(jīng)營(yíng)者約束機(jī)制現(xiàn)狀36-37
- 4.3 國(guó)外民辦教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制現(xiàn)狀37-40
- 5. 我國(guó)民辦教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制創(chuàng)新建議40-47
- 5.1 對(duì)激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新建議40-44
- 5.2 對(duì)約束機(jī)制的創(chuàng)新建議44
- 5.3 完善民辦教育行業(yè)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制的原則44-47
- 6. 改善民辦教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者激勵(lì)約束機(jī)制的實(shí)施環(huán)境47-49
- 6.1 出資人端正辦學(xué)心態(tài)47
- 6.2 經(jīng)營(yíng)者端正從業(yè)心態(tài)47-48
- 6.3 完善市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境48
- 6.4 完善相關(guān)法律法規(guī)48-49
- 7. 論文研究結(jié)論49-50
- 參考文獻(xiàn)50-52
- 致謝52-53
- 個(gè)人簡(jiǎn)歷53-54
- 發(fā)表的學(xué)術(shù)論文54
【參考文獻(xiàn)】
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本文關(guān)鍵詞:民辦教育機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)約束機(jī)制研究,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號(hào):360665
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