本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生認知方式對其健康危險行為影響的干預(yù)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 青少年健康危險行為是從青少年本身的健康發(fā)展作為出發(fā)點,是指向青少年未來的,這些行為與社會公認的青少年行為特征不符并直接或間接危害青少年健康發(fā)展并可能導(dǎo)致各個人或社會否定性后果的行為。認知方式是對信息的一貫化的加工方式,是各種行為產(chǎn)生和發(fā)展的重要影響因素。為了探討個體認知方式對大學(xué)生健康危險行為的影響,制定相關(guān)干預(yù)措施來進行行為的矯正,本研究首先編制和修訂完成了具有良好的信度和效度大學(xué)生場認知方式問卷以及健康危險行為問卷。在此基礎(chǔ)上,采取隨機抽樣的方法,從重慶大學(xué)以及西南大學(xué)兩所學(xué)校隨機抽取310名在校大學(xué)生進行了問卷調(diào)查和采用材料干預(yù)的實驗方法進行了前后測對比研究,主要研究結(jié)果如下: (1)大學(xué)生場認知方式在性別、專業(yè)以及學(xué)生成績上的差異顯著 大學(xué)生場認知方式得分在不同性別、不同專業(yè)、不同學(xué)習(xí)成績上得分不同,表現(xiàn)出男生得分低于女生,理工科學(xué)生得分低于文科學(xué)生,學(xué)習(xí)成績靠前者得分低于學(xué)習(xí)成績靠后后者。大學(xué)生場認知方式的自主性維度在性別、母親文化程度以及是否為獨生子女的變量上呈現(xiàn)顯著性差異。 (2)大學(xué)生健康危險行為普遍存在并呈現(xiàn)出人口統(tǒng)計學(xué)變量上的顯著性差異 大學(xué)生健康危險行為存在年齡、性別統(tǒng)計學(xué)變量上的差異。除不合理減肥和缺乏體育鍛煉項目外,不同性別的大學(xué)生在意外傷害、暴力傷害、自殺、吸煙、飲酒、性行為、不合理飲食、缺乏體育鍛煉、網(wǎng)絡(luò)成癮上的均分表現(xiàn)為男生得分顯著高于女生;在不合理減肥、不合理飲食、缺乏體育鍛煉和自殺行為的均分上,文科學(xué)生的得分要高于理工科;在不合理減肥行為存在專業(yè)上差異,在暴力傷害、吸煙、飲酒以及網(wǎng)絡(luò)成癮方面存在學(xué)習(xí)成績上的顯著性差異。 (3)場依存性認知方式個體更容易受到干預(yù)材料的影響,在健康危險行為總分、健康危險行為均分、不合理減肥以及不合理飲食上得分變化與場獨立性認知方式的個體之間存在顯著性差異。 本研究采用問卷調(diào)查與實驗干預(yù)方法,從認知角度探討了不同認知方式對健康危險行為的影響,豐富發(fā)展了認知方式以及健康危險行為的相關(guān)研究。同時,我們必須指出,由于影響行為的因素眾多,如何去更有效的控制研究過程中的無關(guān)變量以及制定相應(yīng)的干預(yù)措施則有待于進一步的研究。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 認知方式 健康危險行為 干預(yù)研究
【學(xué)位授予單位】：重慶大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：R193;B844.2;G640
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-9
• 1 緒論9-12
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究假設(shè)10-11
• 1.3 研究意義11-12
• 1.3.1 理論意義11
• 1.3.2 現(xiàn)實意義11-12
• 2 文獻綜述12-28
• 2.1 認知方式的研究12-21
• 2.1.1 認知方式的概念界定12-13
• 2.1.2 認知方式的起源及發(fā)展13-16
• 2.1.3 認知方式的研究取向16-18
• 2.1.4 國內(nèi)外相關(guān)研究18-21
• 2.2 健康危險行為的研究21-28
• 2.2.1 健康危險行為概念界定21-22
• 2.2.2 健康危險行為現(xiàn)狀分布特征22-23
• 2.2.3 健康危險行為影響機制解釋模型23-25
• 2.2.4 國內(nèi)外相關(guān)研究25-28
• 3 場認知方式問卷的編制28-37
• 3.1 問卷的初步編制28-31
• 3.1.1 場認知方式的特征28-29
• 3.1.2 場認知方式維度初步分析29-31
• 3.2 正式問卷的編制31-34
• 3.2.1 項目分析31-32
• 3.2.2 探索性因素分析32-33
• 3.2.3 驗證性因素分析33-34
• 3.3 信度分析34
• 3.4 效度分析34-36
• 3.4.1 內(nèi)容效度34
• 3.4.2 結(jié)構(gòu)效度34-36
• 3.5 問卷編制討論36-37
• 4 大學(xué)生認知方式特點研究37-43
• 4.1 研究目的37
• 4.2 研究方法37-38
• 4.2.1 被試37
• 4.2.2 研究材料37-38
• 4.3 統(tǒng)計工具38
• 4.4 研究結(jié)果38-41
• 4.4.1 認知方式分布現(xiàn)狀38
• 4.4.2 認知方式差異研究38-41
• 4.5 討論41-42
• 4.6 結(jié)論42-43
• 5 大學(xué)生認知方式對其健康危險行為影響的干預(yù)研究43-54
• 5.1 研究目的43
• 5.2 研究方法43-44
• 5.2.1 被試43-44
• 5.2.2 研究材料44
• 5.3 施測程序44-45
• 5.4 統(tǒng)計工具45
• 5.5 研究結(jié)果45-52
• 5.5.1 認知方式與健康危險行為相關(guān)研究45
• 5.5.2 健康危險行為現(xiàn)狀前后測特點45-48
• 5.5.3 大學(xué)生健康危險行為差異研究48-50
• 5.5.4 認知方式對其健康危險行為影響的分析50-52
• 5.6 討論52
• 5.7 結(jié)論52-54
• 6 綜合討論54-56
• 6.1 研究結(jié)論討論54
• 6.2 研究結(jié)論啟示54-55
• 6.3 本研究的不足之處以及今后研究建議55-56
• 7 研究結(jié)論56-57
• 致謝57-58
• 參考文獻58-63
• 附錄63-66

【引證文獻】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 羅曄;女性主義認知研究[D];湖南師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生認知方式對其健康危險行為影響的干預(yù)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：359730