本文關(guān)鍵詞：《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育技術(shù)的發(fā)展,基于互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)逐漸壯大和發(fā)展起來。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)這種新興的教學(xué)模式已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教育技術(shù)的重要組成部分。而網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)是教學(xué)資源的建設(shè),單純的網(wǎng)絡(luò)和單純的資源是不能完成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué),需要一套易用、高效的網(wǎng)上教學(xué)支撐平臺(tái)的支持。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫就是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)的重要組成部分,是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能否成功的關(guān)鍵支持。教學(xué)資源庫的主要任務(wù)是整合現(xiàn)有的教學(xué)資源,其中包括資源的上傳和下載系統(tǒng),以及資源管理系統(tǒng),以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的高效利用和廣泛共享。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫作為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的一個(gè)主要作用也引起人們?cè)絹碓蕉嗟年P(guān)注。 本文根據(jù)重慶師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院的實(shí)際情況,基于為了更好地實(shí)現(xiàn)《科學(xué)課程與教學(xué)論》的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),對(duì)其教學(xué)資源進(jìn)行了分析研究,并設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)了其教學(xué)資源庫。本文主要包括以下幾個(gè)部分:第一部分是緒論,主要是對(duì)選題的背景及意義進(jìn)行了介紹;第二部分是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的綜述,主要介紹網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的概念、定位、國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫所存在的問題和未來發(fā)展的趨勢(shì);第三部分是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的理論基礎(chǔ),主要從教育傳播理論、建構(gòu)主義理論和心理學(xué)相關(guān)理論來介紹;第四部分是基于《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的總體設(shè)計(jì),主要介紹教學(xué)資源庫的總體設(shè)計(jì)目標(biāo)和原則、資源庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和功能設(shè)計(jì)。第五部分是資源庫的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn),主要介紹資源庫的各個(gè)模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)和功能的實(shí)現(xiàn)。第六部分是基于《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵性技術(shù),主要包括ASP技術(shù)、SQL語言、Dreamweaver等技術(shù)。第七部分是對(duì)本文的總結(jié)和展望。
【關(guān)鍵詞】：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫 網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 科學(xué)課程與教學(xué)論
【學(xué)位授予單位】：重慶師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 研究背景9-10
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-14
• 1.2.1 國外及港澳臺(tái)地區(qū)“教學(xué)資源庫”發(fā)展現(xiàn)狀10-12
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀綜述12-14
• 1.3 《科學(xué)課程與教學(xué)論》課程的性質(zhì)14-15
• 1.4 開發(fā)基于《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的意義15-16
• 2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的概述16-21
• 2.1 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的概念界定16-17
• 2.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)的意義17-18
• 2.3 目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫建設(shè)中存在的問題18-19
• 2.4 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的發(fā)展趨勢(shì)19-21
• 3 基于《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫構(gòu)建的理論基礎(chǔ)21-26
• 3.1 教育傳播理論21-23
• 3.1.1 拉斯韋爾的“5W”模式21
• 3.1.2 香農(nóng)—韋佛傳播模式21-22
• 3.1.3 施拉姆模式22
• 3.1.4 貝羅模式22-23
• 3.2 建構(gòu)主義理論與基于資源的學(xué)習(xí)(RBL )23-24
• 3.3 心理學(xué)相關(guān)理論24-26
• 3.3.1 知覺加工理論24
• 3.3.2 中樞能量理論24-25
• 3.3.3 認(rèn)知記憶結(jié)構(gòu)和過程理論25
• 3.3.4 問題解決理論25-26
• 4 基于《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的總體設(shè)計(jì)26-35
• 4.1 基于《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫總體設(shè)計(jì)目標(biāo)26
• 4.2 基于《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫總體設(shè)計(jì)原則26-29
• 4.2.1 服務(wù)性原則26-27
• 4.2.2 教育性原則27
• 4.2.3 技術(shù)性原則27-28
• 4.2.5 整體性原則28
• 4.2.6 特色化原則28-29
• 4.3 資源庫的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)29-32
• 4.4 資源庫的功能設(shè)計(jì)32-33
• 4.5 系統(tǒng)的調(diào)試與運(yùn)行環(huán)境的選擇與配置33-35
• 5 資源庫的詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)35-54
• 5.1 用戶管理模塊的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)35-36
• 5.2 主頁的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)36-37
• 5.3 資源下載系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)37-42
• 5.3.1 資源屬性標(biāo)注(元數(shù)據(jù)表示)37-38
• 5.3.2 資源的分類38-40
• 5.3.3 資源的內(nèi)容格式要求、儲(chǔ)存和管理40
• 5.3.4 資源下載系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)40-42
• 5.4 搜索引擎系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)42-43
• 5.5 資源庫的動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)43-44
• 5.6 資源上傳系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)44-45
• 5.7 互動(dòng)交流系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)45-49
• 5.7.1 BBS 首頁46
• 5.7.2 用戶管理模塊46-47
• 5.7.3 用戶使用功能介紹47-49
• 5.7.4 論壇的管理49
• 5.8 資源管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)49-54
• 5.8.1 管理員登陸模塊49-50
• 5.8.2 資源管理系統(tǒng)首頁50
• 5.8.3 資源管理模塊50-52
• 5.8.4 欄目管理模塊52-53
• 5.8.5 用戶管理模塊53-54
• 6 基于《科學(xué)課程與教學(xué)論》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫開發(fā)的關(guān)鍵性技術(shù)54-58
• 6.1 ASP 技術(shù)54
• 6.2 BROWSER/SERVER 結(jié)構(gòu)54-55
• 6.3 ACCESS 數(shù)據(jù)庫55-56
• 6.4 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫與ADO56-57
• 6.5 DREAMWEAVER57
• 6.6 SQL 語言57-58
• 7 總結(jié)與展望58-60
• 7.1 總結(jié)58
• 7.2 展望58-60
• 參考文獻(xiàn)60-63
• 致謝63

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;快思聰技術(shù)學(xué)院CTI增加五門全新課程[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2011年05期

2 易俊;;高校實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)[J];科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì);2011年22期

3 張艷文;;關(guān)于電子檔案管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)[J];才智;2011年24期

4 唐紅杰;閔根;;對(duì)建立我國勞動(dòng)力市場(chǎng)信息管理系統(tǒng)的探索[J];經(jīng)營管理者;2011年16期

5 林賢福;;網(wǎng)上生鮮超市物流配送系統(tǒng)設(shè)計(jì)[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(科學(xué)教育版);2011年08期

6 吳愛燕;孟軍英;溫U，

本文編號(hào)：359466