本文關(guān)鍵詞：基于新課改的電子檔案袋評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 課程評(píng)價(jià)在新課程改革中扮演著非常關(guān)鍵的角色,它改變了傳統(tǒng)評(píng)價(jià)過程過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,而更多的是發(fā)揮了評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)的功能。20世紀(jì)80年代以來,許多西方國家以及我國的中小學(xué)教育都經(jīng)歷了一場評(píng)價(jià)改革運(yùn)動(dòng),在這場運(yùn)動(dòng)中產(chǎn)生了區(qū)別于傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的新型評(píng)價(jià)方法,比較有代表性的有“檔案袋評(píng)價(jià)”、“表現(xiàn)性評(píng)價(jià)”等。檔案袋評(píng)價(jià)尤其受到廣大教育工作者的青睞,因?yàn)樗且环N能夠充分體現(xiàn)新課改對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的新要求,主要作為質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法和工具。檔案袋評(píng)價(jià)是發(fā)展性評(píng)價(jià)的一種,它體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)是個(gè)過程,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)也應(yīng)有過程評(píng)價(jià)”的思想。最早采用檔案袋評(píng)價(jià)法(portfolioassessment)的教育研究實(shí)踐事例是美國哈佛大學(xué)教育學(xué)院開展的“零點(diǎn)項(xiàng)目(projectzero)”。電子檔案袋評(píng)價(jià)方式的出現(xiàn),其實(shí)質(zhì)是全球化知識(shí)經(jīng)濟(jì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)背景下教與學(xué)變革的一種體現(xiàn)。學(xué)習(xí)資源的全球分布,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的無限涌現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)完全打破了傳統(tǒng)學(xué)校圍墻的限制。學(xué)習(xí)不再是灌輸?shù)男袨?學(xué)習(xí)是成長的過程,學(xué)習(xí)是行動(dòng)的體悟,學(xué)習(xí)是交往,學(xué)習(xí)是協(xié)作。 本文正是在以上理論的基礎(chǔ)上,分析了電子檔案袋評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀,提出目前中小學(xué)新課程改革的評(píng)價(jià)系統(tǒng)相對(duì)比較薄弱,因此有必要將電子檔案袋評(píng)價(jià)系統(tǒng)引入到新課程改革的評(píng)價(jià)中。接著本文簡單介紹了電子檔案袋評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)工具及系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu),開發(fā)采用ASP技術(shù)與Access數(shù)據(jù)庫技術(shù);系統(tǒng)分為管理員、教師、學(xué)生和家長4種用戶角色;以及系統(tǒng)主要有電子檔案袋、學(xué)討論區(qū)、共享區(qū)3大模塊,其主要功能是記錄、存儲(chǔ)、再現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果,促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。提出總體的設(shè)計(jì)思想后,本文展示了部分具體功能的實(shí)現(xiàn)代碼和界面。論文還給出了將電子檔案袋評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用于教學(xué)的建議以及應(yīng)用中應(yīng)當(dāng)注意的問題。最后,對(duì)電子檔案袋開發(fā)和應(yīng)用的局限性進(jìn)行了討論并給出了今后發(fā)展的建議。
【關(guān)鍵詞】：評(píng)價(jià) 檔案袋 發(fā)展性評(píng)價(jià) 電子檔案袋
【學(xué)位授予單位】：陜西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：G434
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 緒論8-12
• 1.1 問題的提出8-9
• 1.2 國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r9-11
• 1.2.1 檔案袋及檔案袋評(píng)價(jià)9
• 1.2.2 電子檔案袋9-11
• 1.3 本課題的意義11-12
• 1.3.1 理論意義11
• 1.3.2 實(shí)際應(yīng)用意義11-12
• 第2章 發(fā)展性評(píng)價(jià)之一的檔案袋評(píng)價(jià)12-26
• 2.1 發(fā)展性評(píng)價(jià)12-14
• 2.1.1 發(fā)展性評(píng)價(jià)的定義12
• 2.1.2 發(fā)展性評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)12-13
• 2.1.3 發(fā)展性評(píng)價(jià)的常用方法13-14
• 2.2 檔案袋評(píng)價(jià)14-21
• 2.2.1 檔案袋評(píng)價(jià)的起源14-15
• 2.2.2 檔案袋評(píng)價(jià)的定義15
• 2.2.3 檔案袋評(píng)價(jià)的基本理論15-20
• 2.2.4 檔案袋評(píng)價(jià)的種類20-21
• 2.2.5 檔案袋評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)21
• 2.3 電子檔案袋評(píng)價(jià)21-26
• 2.3.1 電子檔案袋的定義21-23
• 2.3.2 電子檔案袋評(píng)價(jià)的特點(diǎn)23-26
• 第3章 電子檔案袋開發(fā)的總體設(shè)計(jì)26-30
• 3.1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想概述26
• 3.2 選擇開發(fā)電子檔案袋的工具26-27
• 3.2.1 ASP技術(shù)26-27
• 3.2.2 數(shù)據(jù)庫技術(shù)27
• 3.2.3 前端開發(fā)工具DREAMWEAVER MX27
• 3.3 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)27-30
• 3.3.1 總體功能27-28
• 3.3.2 學(xué)生角色功能28
• 3.3.3 教師角色功能28
• 3.3.4 家長及其他角色功能28
• 3.3.5 教務(wù)管理員角色功能28-30
• 第4章 電子檔案袋的開發(fā)與實(shí)現(xiàn)30-64
• 4.1 電子檔案袋整體結(jié)構(gòu)30-31
• 4.1.1 主要角色30-31
• 4.1.2 數(shù)據(jù)庫主要表設(shè)計(jì)31
• 4.2 登陸模塊31-33
• 4.3 學(xué)生角色功能33-44
• 4.3.1 創(chuàng)建分類33-34
• 4.3.2 發(fā)表并編輯文章34-36
• 4.3.3 發(fā)布作品36-38
• 4.3.4 瀏覽和評(píng)價(jià)同學(xué)作品、查看家長及其他人員的評(píng)價(jià)38-40
• 4.3.5 參與討論40-42
• 4.3.6 下載共享資料42-44
• 4.4 教師角色功能44-48
• 4.4.1 瀏覽評(píng)價(jià)學(xué)生作品44
• 4.4.2 發(fā)布、管理共享資源44-46
• 4.4.3 發(fā)布、修改、刪除討論主題46-47
• 4.4.4 學(xué)生管理47-48
• 4.5 家長角色功能48-58
• 4.5.1 首頁49-50
• 4.5.2 文章搜索50-54
• 4.5.3 瀏覽文章54-56
• 4.5.4 發(fā)表評(píng)論56-58
• 4.6 教務(wù)管理員角色功能58-64
• 4.6.1 教師管理58-60
• 4.6.2 班級(jí)管理60-64
• 第5章 電子檔案袋的教學(xué)應(yīng)用64-70
• 5.1 實(shí)施電子檔案袋評(píng)價(jià)的準(zhǔn)備工作64-65
• 5.1.1 制定調(diào)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生積極參與的有效辦法64
• 5.1.2 確定給電子檔案袋評(píng)分的方法64-65
• 5.1.3 制定評(píng)價(jià)結(jié)果交流和分享的計(jì)劃65
• 5.2 制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)65-67
• 5.2.1 作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)65-66
• 5.2.2 總體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)66-67
• 5.3 電子檔案袋的教學(xué)應(yīng)用67-68
• 5.3.1 作品發(fā)表67
• 5.3.2 作品評(píng)價(jià)67-68
• 5.3.3 期末總評(píng)68
• 5.4 安排和舉行電子檔案袋展示68
• 5.5 調(diào)動(dòng)家長參與電子檔案袋評(píng)價(jià)過程68-70
• 第6章 結(jié)論與展望70-72
• 6.1 結(jié)論70
• 6.2 存在問題及展望70-72
• 參考文獻(xiàn)72-74
• 附錄74-80
• 致謝80-82
• 攻讀碩士學(xué)位期間科研成果82

【引證文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 戴鑫慧;小學(xué)語文智能診斷提升系統(tǒng)中電子檔案袋的應(yīng)用研究[D];山東師范大學(xué);2011年

2 衛(wèi)月敏;面向小學(xué)作文評(píng)價(jià)的班級(jí)電子檔案袋的設(shè)計(jì)與開發(fā)[D];東北師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：基于新課改的電子檔案袋評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開發(fā)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：358253