系統(tǒng)理解習(xí)近平關(guān)于教育事業(yè)發(fā)展的重要論述
發(fā)布時(shí)間:2022-01-10 02:21
黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央圍繞"培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人"等問題進(jìn)行了全面探索,形成了一系列新理念新思想新觀點(diǎn)。習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述堅(jiān)持中國(guó)邏輯、大教育觀和問題導(dǎo)向,其核心要義集中體現(xiàn)在"九個(gè)堅(jiān)持"上。
【文章來源】:人民論壇. 2019,(06)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述特點(diǎn)之一:堅(jiān)持中國(guó)邏輯
習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述特點(diǎn)之二:堅(jiān)持大教育觀
習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述特點(diǎn)之三:堅(jiān)持問題導(dǎo)向
習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述核心要義:“九個(gè)堅(jiān)持”是一個(gè)邏輯嚴(yán)密的科學(xué)體系
本文編號(hào):3579876
【文章來源】:人民論壇. 2019,(06)北大核心CSSCI
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述特點(diǎn)之一:堅(jiān)持中國(guó)邏輯
習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述特點(diǎn)之二:堅(jiān)持大教育觀
習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述特點(diǎn)之三:堅(jiān)持問題導(dǎo)向
習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述核心要義:“九個(gè)堅(jiān)持”是一個(gè)邏輯嚴(yán)密的科學(xué)體系
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