我國教育發(fā)展已經進入了新時期,尤其是義務教育發(fā)展的重點也發(fā)生了改變,即由原來的“普及”向“均衡發(fā)展”方向邁進。義務教育均衡發(fā)展已經成現階段學術界和教育界普遍關注的對象,同時也是政府治理的重要方向。連山區(qū)作為集城鄉(xiāng)于一體的縣級行政區(qū)域,其義務教育均衡發(fā)展意義重大。論文基于公共產品理論、教育公平理論和教育均衡理論,通過文獻分析法、實地調查法對連山區(qū)義務教育均衡發(fā)展問題展開研究。首先介紹研究背景、意義、內容、方法,并對現有研究文獻進行概括分析;其次對文中涉及到的核心概念進行界定,并論述相關理論;再次基于對連山區(qū)區(qū)情及義務教育情況的分析,介紹該區(qū)在義務教育均衡化方面的現實狀況;又次分析該區(qū)義務教育中存在的非均衡問題,并深入剖析成因;最后基于連山區(qū)實際情況,針對義務教育非均衡化問題以及成因,提出有利于該區(qū)義務教育實現均衡化的建議。本研究的思路和成果,將為連山區(qū)進一步實現城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展提供指導,同時也為其它類似地區(qū)推進義務教育均衡發(fā)展提供借鑒。 

【文章來源】：遼寧工程技術大學遼寧省

【文章頁數】：58 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖３．４連山區(qū)部分ＪＬＭ入學情況??Ｆｉｇｕｒｅ?３．４?Ｃｈｉｌｄｒｅｎ?Ｅｎｒｏｌｍｅｎｔ?ｓｔａｔｕｓ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??

?２０１７??年份??圖３．６連山區(qū)各類型義務教育階段學校鞏固率??Ｆｉｇｕｒｅ?３．６?Ｔｈｅ?Ｓｃｈｏｏｌ?Ｃｏｎｓｏｌｉｄａｔｉｏｎ?Ｒａｔｅ?ｏｆ?Ｃｏｍｐｕｌｓｏｉｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??數據來源：連山區(qū)教育局??如圖３．６所示，為連山區(qū)各類型義務教育階段學校鞏固率情況。圖中數據表明，無論是城區(qū)??中小學還是鄉(xiāng)村中小學，在２０１３至２０１７年這段時間內，鞏固率均明顯提高。其中，城區(qū)小學??于２０１５年實現了鞏固率１００％，農村小學于２０１６年實現了鞏固率１００％。其他類型的學校，雖??然并未完全實現１００％的鞏固率，但是趨好狀態(tài)非常明顯。??二是中考錄取率仍然是反映反映義務教育階段教學水平與質量的重要標志，即初三學生被??高級中學、中專、五年制大專、中職等院校錄取的水平�，F就２０１３年至２０１７年期間葫蘆島市??初中生中考升學率情況統(tǒng)計如圖３．７：??８０??二?ｇＱ?－■？一?城市初中??ｆ?－■－鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中??窩５５１?—全區(qū)??４５?ｊ?＾＾１＊＊＊＊＊＊＊１＾１１１１＊１１＾＾＂＾??４０??２０１３?２０１４?２０１５?２０１６?２０

Ｆｉｇｕｒｅ?４．２?Ｓｔａｔｉｃｓ?ｏｆ?Ｆｉｎａｎｃｉａｌ?Ｉｎｖｅｓｔｍｅｎｔ?ｄｕｒｉｎｇ?ｔｈｅ?Ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｐｅｒｉｏｄ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ??數據來源：連山區(qū)財政局、教育局??如圖４．１和圖４．２所示，為２０１３－２０１７年連山區(qū)城鄉(xiāng)義務教育階段財政投入情況。圖中數據??表明，在２０１３－２０１７年的五年間，無論城區(qū)中小學還是農村中小學，財政投入均保持了較高水平??的持續(xù)增長，但是除２０１６年農村學校獲得的財政投入增長率高于城區(qū)學校外，其余年份城區(qū)學??校獲得的財政投入增長率均高于農村學校。同時，城市學校獲得的財政投入在義務教育階段財??政投入中的占比始終超過七成，且已經由２０１３年時的７１．５１％增至２０１７年時的７３．３３％，而農村??學校獲得的財政投入則由２８．４９％降至２６．６７％。這充分反映出雖然連山區(qū)近年來持續(xù)加大城鄉(xiāng)義??務教育財政投入，但是更為重視對城區(qū)中小學的投入。??為進一步明確連山區(qū)義務教育財政投入是否均衡，在此考察城鄉(xiāng)學校生均預算內教育事業(yè)??費和生均預算內公用經費情況，見表４．１：??表４．１連山區(qū)城鄉(xiāng)義務教育階段城鄉(xiāng)學生生均預算內教育事業(yè)費和公用經費情況??Ｔａｂｌｅ?４．１?Ｔｈｅ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｂｕｄｇｅｔａｒｙ?ａｎｄ?Ｐｕｂｌｉｃ?Ｅｘｐｅｎｄｉｔｕｒｅ?ｆｏｒ?Ｕｒｂａｎ?ａｎｄ?Ｒｕｒａｌ?Ｓｃｈｏｏｌ?ｉｎ???Ｃｏｍｐｕｌｓｏｒｙ?Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ?Ｓｔａｇｅ?ｉｎ?Ｌｉａｎｓｈａｎ?Ｄｉｓｔｒｉｃｔ???

【參考文獻】：
期刊論文
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[2]提高教育質量 推進渠縣義務教育均衡發(fā)展的對策研究[J]. 王本川.  中國農村教育. 2018(03)
[3]提高教育質量 推進渠縣義務教育均衡發(fā)展的對策研究[J]. 王本川.  中國農村教育. 2018 (03)
[4]我國義務教育均衡發(fā)展的實踐困境與應對策略——以重慶市為個案[J]. 張輝蓉,盛雅琦,宋美臻.  西南大學學報(社會科學版). 2018(02)
[5]我國義務教育發(fā)展的危機及其破解[J]. 李曉霞,姚蘭.  教學與管理. 2018(03)
[6]鄉(xiāng)村教師培訓納入精準扶貧的思考[J]. 李海健.  教學與管理. 2018(03)
[7]推進義務教育均衡發(fā)展的難點與破解路徑[J]. 李婷婷.  教育現代化. 2018(02)
[8]促進縣域內城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展策略研究[J]. 韓淑英.  邯鄲學院學報. 2017(01)
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碩士論文
[1]河北省縣域間義務教育均衡發(fā)展研究[D]. 耿琰.河北師范大學 2017
[2]中山市港口鎮(zhèn)推行義務教育均衡化發(fā)展研究[D]. 王學坤.廣西師范大學 2017
[3]新型城鎮(zhèn)化背景下縣域義務教育均衡發(fā)展研究[D]. 任東梅.山東師范大學 2016
[4]縣域義務教育均衡發(fā)展方式轉變研究[D]. 劉信陽.山東師范大學 2016



本文編號：3564708