本文關(guān)鍵詞：學(xué)校教育與社會(huì)公民培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 學(xué)校是優(yōu)秀社會(huì)公民的搖籃。公民教育作為學(xué)校最為重要的內(nèi)容之一,受到了世界各國(guó)的重視,培養(yǎng)什么樣的公民、如何提高公民綜合素質(zhì)成為世界各國(guó)普遍關(guān)注和必須應(yīng)對(duì)的重大課題。而目前我國(guó)公民意識(shí)淡薄、社會(huì)公德意識(shí)不足、公民參與能力低下的現(xiàn)狀與我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和民主制度的不斷完善,對(duì)公民參與社會(huì)生活和政治生活所需要的公民資質(zhì)的要求越來(lái)越高的矛盾日益凸顯,在這種背景下,建構(gòu)符合我國(guó)國(guó)情的學(xué)校公民教育體系具有重要的理論和實(shí)踐意義。 本學(xué)位論文研究的起點(diǎn)是對(duì)公民、公民教育、德育概念的厘清和對(duì)公民教育研究意義的認(rèn)定。公民和公民教育是有深刻含義的概念,他們?cè)跉v史中產(chǎn)生,隨著所反映的事物和人類(lèi)理想活動(dòng)的發(fā)展而不斷充實(shí)。因此,公民與相關(guān)概念的辨析也是本文中的重要組成部分。其中公民教育的研究意義具體體現(xiàn)在理論和實(shí)踐兩個(gè)方面。在理論層面上,本文在對(duì)國(guó)外公民教育思想考察的基礎(chǔ)上,借鑒國(guó)外公民教育的成功經(jīng)驗(yàn),探討公民教育的共性因素,為構(gòu)建中國(guó)公民教育目標(biāo)和內(nèi)容體系尋求理論依據(jù)和實(shí)踐參考;在實(shí)踐層面上,注重批判性和反思性,通過(guò)深化對(duì)我國(guó)公民教育的歷史背景分析,探索適合我國(guó)國(guó)情的公民教育路徑,即政治教育轉(zhuǎn)向公民教育的基本軌道和公民教育取代道德教育的基本趨勢(shì)。本文最后對(duì)學(xué)校教育的價(jià)值取向的界定,立足學(xué)校公民教育的核心理念,探討社會(huì)公民培養(yǎng),建構(gòu)學(xué)校公民教育體系。
【關(guān)鍵詞】：公民 公民教育 德育 思想政治教育 學(xué)校教育
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類(lèi)號(hào)】：G40
【目錄】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目錄6-8
• 緒論8-18
• 一、問(wèn)題的提出與研究意義8-9
• 二、關(guān)于學(xué)校公民教育的研究綜述9-15
• 三、研究方法與基本思路15-18
• 第一章 基本概念:公民、公民教育、德育18-30
• 第一節(jié) 公民和公民資格18-23
• 一、公民18-22
• 二、公民資格22-23
• 第二節(jié) 公民教育23-25
• 一、公民教育的概念分析23-24
• 二、公民教育的性質(zhì)與內(nèi)涵24-25
• 第三節(jié) 學(xué)校德育25-30
• 一、德育的概念范疇25-27
• 二、德育的本質(zhì)內(nèi)涵27-30
• 第二章 國(guó)外公民教育思想與實(shí)踐30-46
• 第一節(jié) 國(guó)外公民教育思想30-36
• 一、自由主義與共和主義的公民教育30-32
• 二、新自由主義與社群主義的公民教育32-34
• 三、全球公民與多元文化主義公民教育34-36
• 第二節(jié) 國(guó)外公民教育實(shí)踐36-46
• 一、國(guó)外公民教育歷史考察36-41
• 二、國(guó)外公民教育內(nèi)容比較41-46
• 第三章 中國(guó)公民教育思想與探索46-56
• 第一節(jié) 中國(guó)公民教育思想演變46-50
• 一、公民教育:初創(chuàng)與嬗變46-48
• 二、公民教育:停滯與復(fù)興48-50
• 第二節(jié) 中國(guó)公民教育路向50-56
• 一、基本軌道:政治教育轉(zhuǎn)向公民教育51-52
• 二、基本趨勢(shì):公民教育取代道德教育52-56
• 第四章 學(xué)校:優(yōu)秀社會(huì)公民的搖籃56-68
• 第一節(jié) 學(xué)校以公民教育為價(jià)值取向56-61
• 一、學(xué)校公民教育的核心理念56-59
• 二、學(xué)校公民教育的基本原則59-61
• 第二節(jié) 學(xué)校公民教育的內(nèi)容與策略61-68
• 一、學(xué)校公民教育的主要內(nèi)容61-65
• 二、學(xué)校公民教育的基本策略65-68
• 結(jié)語(yǔ)68-70
• 參考文獻(xiàn)70-76
• 攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果76-77
• 致謝77-78
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷78

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 蘆雷;我國(guó)中小學(xué)公民教育目標(biāo)與內(nèi)容重構(gòu)研究[D];遼寧師范大學(xué);2012年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 梁慧;職業(yè)學(xué)校公民教育研究[D];南京師范大學(xué);2011年

2 陳凱玲;品德課教材中公民憲法義務(wù)的文本研究[D];南京師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)校教育與社會(huì)公民培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：351565