本文關(guān)鍵詞：碩士研究生抑郁的歸因及調(diào)適策略研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 抑郁是我國(guó)研究生中常見的心理問題。本研究用《流調(diào)中心抑郁量表》(CES-D)、《歸因方式問卷》(ASQ問卷)及《應(yīng)對(duì)方式問卷》(COPE問卷)三種量表對(duì)418名碩士研究生抑郁狀況進(jìn)行調(diào)查,研究結(jié)果如下: (1)418名碩士研究生中,可能有抑郁癥狀人數(shù)67人,占總調(diào)查比例的16%;肯定有抑郁癥狀人數(shù)148人,其比例為35.4%。兩者相加,其比例達(dá)到51.4%,可見當(dāng)前碩士研究生的抑郁問題比較嚴(yán)重。 (2)碩士研究生的歸因方式與抑郁水平顯著相關(guān),持消極歸因方式的碩士研究生其抑郁水平明顯高于持積極歸因方式的碩士研究生。 (3)碩士研究生的抑郁水平與應(yīng)對(duì)方式顯著相關(guān),持積極應(yīng)對(duì)方式的碩士研究生其抑郁水平明顯低于持消極應(yīng)對(duì)方式的碩士研究生。碩士研究生遇到問題時(shí)采用的應(yīng)對(duì)方式頻率排序?yàn)?解決問題、求助、退避、幻想、合理化、自責(zé)。 針對(duì)我國(guó)碩士研究生中存在的抑郁問題,本研究提出以下調(diào)適策略: (1)個(gè)體層面。研究生個(gè)體應(yīng)通過歸因訓(xùn)練形成積極的歸因方式,并在處理問題時(shí)盡可能采用積極應(yīng)對(duì)方式。 (2)學(xué)校層面。學(xué)校要重視碩士研究生的心理健康教育,加強(qiáng)校園文化建設(shè)。 (3)社會(huì)層面。社會(huì)要對(duì)碩士研究生更多的理解,為他們的就業(yè)和總體素質(zhì)的提高提供更多的機(jī)會(huì)和條件。
【關(guān)鍵詞】：碩士研究生 抑郁 歸因方式 應(yīng)對(duì)方式 調(diào)適
【學(xué)位授予單位】：南昌大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第1章 引言8-11
• 1.1 研究背景8
• 1.2 研究意義與目的8-9
• 1.3 概念的界定9-11
• 1.3.1 抑郁概念的界定9
• 1.3.2 應(yīng)對(duì)方式概念的界定9-10
• 1.3.3 歸因方式概念的界定10-11
• 第2章 文獻(xiàn)綜述11-16
• 2.1 碩士研究生心理健康研究現(xiàn)狀11
• 2.2 碩士研究生抑郁研究現(xiàn)狀11-12
• 2.3 抑郁的歸因研究現(xiàn)狀12-14
• 2.3.1 有關(guān)生理因素與抑郁關(guān)系研究12
• 2.3.2 有關(guān)歸因方式與抑郁關(guān)系研究12-13
• 2.3.3 有關(guān)應(yīng)對(duì)方式與抑郁關(guān)系研究13-14
• 2.4 已有研究的不足14-16
• 第3章 研究結(jié)果分析16-34
• 3.1 研究假設(shè)16
• 3.2 研究方法16-17
• 3.2.1 流調(diào)中心抑郁自評(píng)量表(CES-D)16-17
• 3.2.2 歸因方式問卷(ASQ)17
• 3.2.3 應(yīng)對(duì)方式問卷(COPE)17
• 3.3 研究對(duì)象17-18
• 3.4 碩士研究生抑郁現(xiàn)狀調(diào)查與分析18-21
• 3.4.1 碩士研究生抑郁總體情況分析18-19
• 3.4.2 不同性別、不同婚姻狀況及有無工作經(jīng)歷碩士研究生抑郁差異19-20
• 3.4.3 不同學(xué)科類別、不同年級(jí)及不同生源地碩士研究生抑郁差異20-21
• 3.5 碩士研究生歸因問卷分析結(jié)果21-26
• 3.5.1 不同學(xué)科類別碩士研究生歸因方式差異分析21-23
• 3.5.2 不同生源地碩士研究生歸因方式差異分析23-24
• 3.5.3 不同年級(jí)碩士研究生歸因方式差異分析24
• 3.5.4 不同性別、婚姻狀況及有無工作經(jīng)歷碩士研究生歸因方式差異分析24-25
• 3.5.5 抑郁組與非抑郁組碩士研究生歸因方式差異分析25-26
• 3.6 碩士研究生應(yīng)對(duì)方式問卷結(jié)果分析26-32
• 3.6.1 碩士研究生應(yīng)對(duì)方式總體概況26
• 3.6.2 不同性別碩士研究生應(yīng)對(duì)方式差異26-27
• 3.6.3 有無工作經(jīng)歷及不同婚姻狀況碩士研究生應(yīng)對(duì)方式差異27
• 3.6.4 不同學(xué)科類別碩士研究生應(yīng)對(duì)方式差異分析27-29
• 3.6.5 不同年級(jí)碩士研究生應(yīng)對(duì)方式差異分析29-30
• 3.6.6 不同生源地碩士研究生應(yīng)對(duì)方式差異分析30-31
• 3.6.7 抑郁組與非抑郁組碩士研究生應(yīng)對(duì)方式差異分析31-32
• 3.7 碩士研究生抑郁、歸因方式和應(yīng)對(duì)方式相關(guān)分析32
• 3.7.1 碩士研究生抑郁與歸因方式相關(guān)研究32
• 3.7.2 碩士研究生抑郁與應(yīng)對(duì)方式相關(guān)研究32
• 3.8 碩士研究生歸因方式、應(yīng)對(duì)方式與抑郁的回歸分析32-34
• 第4章 導(dǎo)致碩士研究生抑郁的因素及調(diào)適對(duì)策34-42
• 4.1 碩士研究生抑郁的因素34-37
• 4.1.1 研究生承受過大的壓力，是導(dǎo)致抑郁的主要因素34-35
• 4.1.2 研究生自身存在的問題，是引發(fā)抑郁的內(nèi)在因素35-37
• 4.1.3 研究生心理健康教育的薄弱，是造成研究生抑郁的重要因素37
• 4.2 改善碩士研究生抑郁狀況策略37-42
• 4.2.1 個(gè)體層面37-39
• 4.2.2 學(xué)校層面39-41
• 4.2.3 社會(huì)層面41-42
• 第5章 總結(jié)與展望42-44
• 5.1 研究結(jié)論42-43
• 5.2 研究創(chuàng)新與不足43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻(xiàn)45-49
• 附錄 A49-50
• 附錄 B50-53
• 附錄 C53-56

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 董杉;董曉梅;代金芳;王暢;吳家棟;曾紅;王聲ng;;團(tuán)體訓(xùn)練對(duì)大學(xué)生抑郁情緒的干預(yù)效果評(píng)價(jià)[J];中華疾病控制雜志;2011年09期

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本文編號(hào)：350812