未來學(xué)校的管理必須立足中國(guó)文化發(fā)展趨勢(shì)和未來人的文化特征,在"文化人"的人性假設(shè)下,以具有特殊價(jià)值指向的"教育性關(guān)系"為調(diào)整對(duì)象,通過充分開發(fā)利用學(xué)校各種組織文化資源,凸顯其教育功能。具體來說,一要尊崇共性文化資源,融入時(shí)代使命,重點(diǎn)加強(qiáng)行為文化建設(shè),真正形成學(xué)校文化;二要尊崇個(gè)性文化資源,尊重教育規(guī)律,重點(diǎn)加強(qiáng)特色文化建設(shè),實(shí)現(xiàn)師生自主管理;三要尊崇理念文化資源,在辦學(xué)過程中形成教育家辦學(xué),共筑發(fā)展愿景;四要尊崇制度文化資源,在管理過程中完善符號(hào)系統(tǒng),承載教育意義。 

【文章來源】：當(dāng)代教育科學(xué). 2019,(01)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、文化管理———未來學(xué)校管理的核心工作
二、“文化人”———文化管理路徑下未來學(xué)校管理的人性假設(shè)
三、組織文化———“文化人”假設(shè)下未來學(xué)校管理的核心資源
    (一) 未來學(xué)校文化管理的共性文化資源
        1. 從“不忘本來”的層面看, 未來學(xué)校文化管理要堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)
        2. 從“吸收外來”的層面看, 未來學(xué)校文化管理要融合東西管理文化
    (二) 未來學(xué)校文化管理的個(gè)性文化資源
    (三) 未來學(xué)校文化管理的理念文化資源
    (四) 未來學(xué)校文化管理的制度文化資源
四、教育性———組織文化資源下未來學(xué)校管理的核心功能
    (一) 未來學(xué)校管理調(diào)整的是“教育性關(guān)系”
    (二) 未來學(xué)校管理教育功能的實(shí)現(xiàn)
        1. 尊崇共性文化資源, 重視行為引導(dǎo)
        2. 從“未來人”出發(fā), 尊崇個(gè)性文化資源, 尊重教育規(guī)律
        3. 關(guān)照“文化人”前提, 尊崇理念文化資源, 共筑發(fā)展愿景
        4. 基于“教育性關(guān)系”, 尊崇制度文化資源, 完善符號(hào)系統(tǒng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3494938