讀者劇場(chǎng)和翻轉(zhuǎn)課堂的結(jié)合是一種新的教學(xué)方法和一種新的教學(xué)模式的結(jié)合。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要不斷創(chuàng)新,尋找更加有效地提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的質(zhì)量。本文是對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)突破性的研究創(chuàng)新,在翻轉(zhuǎn)課堂模式下將讀者劇場(chǎng)這種學(xué)習(xí)方法更高效應(yīng)用于商務(wù)英語(yǔ)口譯教學(xué)的課堂中。 

【文章來(lái)源】：海外英語(yǔ). 2019,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 讀者劇場(chǎng)和翻轉(zhuǎn)課堂的基本內(nèi)涵
2 翻轉(zhuǎn)課堂模式的基本內(nèi)涵
3 讀者劇場(chǎng)應(yīng)用于口譯教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的具體措施
    3.1 口譯課前準(zhǔn)備
    3.2 商務(wù)英語(yǔ)口譯課堂
4 關(guān)于課后反饋與總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用型本科“大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)”教學(xué)中的實(shí)踐研究——以南通理工學(xué)院為例[J]. 袁敏敏.  蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(09)
[2]“翻轉(zhuǎn)課堂”在大學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究——以教育技術(shù)學(xué)專業(yè)英語(yǔ)課程為例[J]. 汪曉東,張晨婧仔.  現(xiàn)代教育技術(shù). 2013(08)



本文編號(hào)：3490459