讀者劇場和翻轉課堂的結合是一種新的教學方法和一種新的教學模式的結合。大學英語教學需要不斷創(chuàng)新,尋找更加有效地提高學生課堂學習的質量。本文是對大學英語教學突破性的研究創(chuàng)新,在翻轉課堂模式下將讀者劇場這種學習方法更高效應用于商務英語口譯教學的課堂中。 

【文章來源】：海外英語. 2019,(24)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 讀者劇場和翻轉課堂的基本內涵
2 翻轉課堂模式的基本內涵
3 讀者劇場應用于口譯教學翻轉課堂中的具體措施
    3.1 口譯課前準備
    3.2 商務英語口譯課堂
4 關于課后反饋與總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]翻轉課堂在應用型本科“大學英語口語”教學中的實踐研究——以南通理工學院為例[J]. 袁敏敏.  蘭州教育學院學報. 2018(09)
[2]“翻轉課堂”在大學教學中的應用研究——以教育技術學專業(yè)英語課程為例[J]. 汪曉東,張晨婧仔.  現(xiàn)代教育技術. 2013(08)



本文編號：3490459