本文以北京建筑大學(xué)形體操云課程為例,研究、探索"研討互動(dòng)課堂"教學(xué)形式在高校體育云課程教學(xué)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用,以期為推動(dòng)高校體育教育信息化建設(shè)、促進(jìn)高校體育教學(xué)新一輪教改提供參考。 

【文章來(lái)源】：青少年體育. 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 專家訪談法
        1.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2 結(jié)果與分析
    2.1 混合式教學(xué)理念與現(xiàn)狀
    2.2 高校體育云課程的教學(xué)形式
    2.3 高校體育云課程“研討互動(dòng)課堂”教學(xué)形式
    2.4 云課程“研討互動(dòng)課堂”教學(xué)形式為教學(xué)多元化體系提供了具體的數(shù)據(jù)
    2.5“研討互動(dòng)課堂”教學(xué)形式在高校體育云課程應(yīng)用的研究
        2.5.1“研討互動(dòng)課堂”教學(xué)形式在形體操云課程常用的教學(xué)環(huán)節(jié)及評(píng)價(jià)類型
        2.5.2“研討互動(dòng)課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)方案
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
    3.2 建議
        3.2.1 進(jìn)一步針對(duì)性地設(shè)置功能
        3.2.2 加強(qiáng)高校體育教師運(yùn)用信息化教學(xué)形式的意識(shí)
        3.2.3 重視課程建設(shè)質(zhì)量，努力做成精品課程


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]體育多元發(fā)展背景下高校體育教學(xué)環(huán)境的有效構(gòu)建[J]. 高超.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2017(06)
[2]教學(xué)方式與時(shí)俱進(jìn):“雨課堂”教學(xué)[J]. 徐盛夏.  教育現(xiàn)代化. 2016(35)
[3]互動(dòng)式網(wǎng)絡(luò)教育對(duì)體育教學(xué)的影響[J]. 于秋芬.  教育與職業(yè). 2014(20)



本文編號(hào)：3472023